Bilgi Üniversitesi Hazırlık Atlama – BİLET 2 Muafiyet Sınavı
BİLET 1. Aşama Sınavı (Seviye Tespit Sınavı):
Seviye Tespit Sınavı dil bilgisi ve okuma becerilerini ölçen çoktan seçmeli bir sınavdır. Bu sınavın iki amacı vardır. Hem öğrencinin İngilizce seviyesini hem de BİLET 2. Aşama’ya girecek öğrencileri belirler. Çoktan seçmeli 20 okuma, 30 dilbilgisi sorusu ve iki kısa paragraf yazma bölümlerinden oluşur.
Bu sınavdan 70 üzerinden 45 veya üzeri puan alan öğrenciler, BİLET 2. Aşama Sınavı’na girmeye hak kazanmış olurlar.
BİLET 2. Aşama Sınavı (Hazırlık Muafiyet Sınavı):
BİLET 2. Aşama, iki güne yayılmış olan ve öğrencilerin konuşma, okuma ve yazma becerilerini ölçen bir yeterlilik sınavıdır.
BİLET 2. Aşama Sınavı’ndan 60 veya daha fazla puan alan öğrenciler lisans programlarına başlayabilirler. Bu puan sınırının altında kalan öğrenciler Hazırlık Programı’nı takip ederler.
Hazırlık Programı’na devam edecek öğrencilerin hangi seviyeden başlayacakları BİLET 1. Aşama Sınavı’ndan aldıkları puana göre belirlenir.
BİLET 2. Aşama Sınavı, İstanbul Bilgi Üniversitesi İngilizce Hazırlık Programı’ndan muaf olmak ve bölüm derslerine başlayabilmek isteyen öğrencilerin girdiği hazırlık muafiyet sınavıdır.
BİLET 2; Speaking (%30), Reading (%35) ve Writing (%35) olmak üzere üç bölümden oluşur. Sınavdan 60 ve üzeri puan alan öğrenciler hazırlıktan muaf olur ve fakülte derslerine başlayabilir.
60 puanın altında kalan öğrenciler ise BİLET 1 sonucunda belirlenen seviyelerine göre İngilizce Hazırlık Programı’nda öğrenimlerine devam ederler.
WOLA’da BİLET 2 hazırlığı genel İngilizce eğitimi olarak uygulanmaz. Öğrencinin Speaking, Reading ve Writing alanlarında sınavın beklediği akademik dil becerilerini geliştirebilmesi amacıyla sınav formatına yönelik çalışmalar yapılır.
Sınavın Konuşma, Okuma ve Yazma kısımları için örnek sınav sorularına şu adresten ulaşabilirsiniz:
Konuşma Bölümü
Sınava her öğrenci tek başına girer ve sınavda bulunan öğretim görevlilerinden birinin kendisine İngilizce olarak sorduğu soruları cevaplar. Sınav ortalama 4-5 dakika sürer ve öğrenciye fikir beyan edebileceği genel konulardan ortalama 3-4 soru yöneltilir.
- Konuşma bölümünde herkesin üzerinde fikir sahibi olduğu genel konular olacaktır. Bunların arasından seçilen bir konudan 3-4 soru sorulacaktır.
- Bu bölümde genel olarak, seçilen bir konuyla ilgili fikirlerinizi belirtmeniz ya da bir fikre katılıp katılmadığınızı sebepleriyle birlikte sunmanız beklenmektedir.
- Soruların doğru ya da yanlış cevabı yoktur. Sorular bilginizi değil, sizin fikirlerinizi nasıl ifade ettiğinizi ölçmeyi hedefler.
- Sorular, fikrinizi sunarken bir konunun betimlenmesini, sebeplerini/sonuçlarını tartışmayı, faydalarını/zararlarını belirtmeyi, başka bir konuyla karşılaştırma yapmayı vb. gerektirebilir.
- Sorulara kısa cevaplar vermeyin. Cevaplarınızın soruyu karşılayan yeterli bilgi ve detayı içermesine özen gösterin. Mümkün olduğunca sebepler ve örnekler sunarak cevaplayın. Sorularla ilgisi olmayan cevaplar vermekten kaçının.
- Etkin bir iletişim için temel konuşma stratejilerini çalışmanız faydalı olabilir (Soruyu duyamadığınız ya da anlamadığınızda sınav görevlisinden tekrar etmesini ya da yeniden ifade etmesini istemek, yaptığınız yanlışı düzeltmek, fikirlerinize açıklık getirmek vb.)
- Soruları cevaplarken dili doğru kullanmaya dikkat edin. Kullandığınız yapı ve kelime çeşitliliğine özen gösterin.
- Soruları cevaplarken hata yaptığınızda ya da yanlış kelime kullandığınızda moralinizi bozmayın. Farklı stratejiler kullanarak iletişime devam edin.
- Konuşurken uzun süreli duraksamalardan kaçınıp size sorulan sorulara duyulabilir bir sesle açık ve akıcı bir şekilde cevap verin.
- Etkin bir iletişim kurabilmek için gereken unsurlara dikkat edin (göz teması, vücut dili, duruş, ses tonu vb.).
- Konuşmanız şu açılardan değerlendirilecektir:
- İletişim
- Akıcılık
- Dilbilgisi yapılarının kullanımında doğruluk ve çeşitlilik
- Kelime kullanımında doğruluk ve çeşitlilik
Okuma Bölümü
Okuma bölümünde metinlere göre aşağıdaki bilgileri içeren sorular sorabilir:
– Ana fikir
– Metindeki detaylar
– İki fikir/olay vs. karşılaştırması
– Sebep/sonuç ilişkisi
– Metinde geçen ya da geçmeyen bilgilerin tespiti
– Metne göre doğru ve yanlış bilgi tespiti
– Metindeki bilgilerden yola çıkarak akıl yürütme
Okuma sınavında çıkabilecek iki olası format vardır.
Okuma Sınavı Format 1
Bu sınavda 1000-1500 kelimeden oluşan yarı akademik bir okuma parçası bulunur. Bu okuma metniye ilgili 8-12 soru sorulur. Sorular açık uçludur ve birkaç kelime ya da cümle cevabı gerektirebilir. Okuma parçası ile ilgili sorular metin içerisindeki bilgi akışıyla aynı sıradadır.
Bu sınavda sorulabilecek soru tipleri şunlardır:
-
- Soru kelimeleri kullanarak hazırlanan açık uçlu sorular (“Wh- soruları) (Bu sorular cevaplanırken metinden doğrudan alıntı yapılabilir veya öğrenci kendi cümlelerini kullanabilir.)
- Cümle tamamlama soruları (Bu sorular metindeki ya da aynı anlama gelen eşdeğer kelimeleri kullanarak cevaplanır.)
- Özet tamamlama soruları (Metnin belirtilen bir bölümünün özetinde, öğrencilerden boş bırakılan yerleri anlamlı bir şekilde tamamlamaları beklenir. Bu sorular metindeki kelimeleri ya da aynı anlama gelen eşdeğer kelimeleri kullanarak cevaplanır.)
- Tablo tamamlama (Metnin bir bölümüyle ilgili olarak verilen tablonun metnin organizasyonuna uygun olarak öğrenciler tarafından tamamlanması beklenir.
- Metnin ana fikrini bulmaya yönelik çoktan seçmeli bir soru.
- Metinde ima edilen bilgileri bulmaya yönelik çoktan seçmeli bir çıkarım sorusu.
Okuma Sınavı Format 2
Bu sınavda 1400 kelimeden oluşan yarı akademik iki okuma parçası bulunur. Her okuma parçasından altı ya da sekiz soru olmak üzere toplamda 12-14 soru sorulur. Bu sorular dört şıklı çoktan seçmeli sorulardır.
Okuma parçası ile ilgili sorular metin içerisindeki bilgi akışıyla aynı sırada olmayabilir.
Bu sınavda sorulabilecek soru tipleri şunlardır:
- Çoktan seçmeli cümle tamamlama soruları
- Çoktan seçmeli soru kelimeleri kullanarak hazırlanan sorular
Her iki okuma sınavı türü için dikkat edilmesi gerekenler
Sınavı alırken aşağıdaki konuları dikkate alınız:
- Sınav yönergelerini dikkatlice okuyun.
- Metni okumaya başlamadan önce tüm soruları dikkatlice okuyup sizden ne istendiğini tam anlamadan cevaplamaya başlamayın.
- Sorulardaki anahtar kelimelerin altını çizmek ve metnin soruyla ilintili bölümlerini bulmak doğru cevaba ulaşmanızda size yardımcı olacaktır.
- Metni cümle cümle çevirmek yerine her paragrafın bir bütün olarak hangi konuyu ele aldığını anlamaya çalışın.
- Metinde bilmediğiniz kelimeler olabilir. Bunun moralinizi bozmasına izin vermeyin. Bilinmeyen kelimeler sorulara cevap vermeniz için gerekli olmayabilir veya metnin içeriğinden kelimelerin anlamını tahmin edebilirsiniz.
- Metinde geçen bağlaçları, metni anlamada ve soruları cevaplamada ipucu olarak kullanabileceğinizi unutmayın.
- Zamanınızı etkin bir şekilde kullanın.
- Sınav sonunda zamanınız artıyorsa, cevaplarınızı kontrol etmeyi unutmayın.
- Net cevaplar verin. Cevabınızın doğru kabul edilmesi için, içinde gereğinden fazla, ilgisiz ya da yanlış bilgi bulunmamalıdır.
- Özet ve cümle tamamlama bölümlerinde belirtilen kelime sınırlamalarına uyun. Örneğin, sorunun 5 kelimeyle cevaplanması bekleniyorsa, daha fazla kelime kullanarak verilen cevaplar değerlendirmeye alınmaz.
Yazma Bölümü
- Bu bölümde yaklaşık 350 kelime uzunluğunda bir kompozisyon yazmanız beklenmektedir.
- Konuyu iyi okuyun ve sizden beklenenin ne olduğunu tam olarak anlayın. Soruda size bir konunun avantajı/dezavantajı, sonuçları/sebepleri, faydaları/zararları vb. ile ilgili fikirleriniz sorulabilir. Soruda size bir konunun sebepleri sorulduğu halde siz sonuçları yazarsanız, kompozisyonunuz soruyu cevaplamadığından değerlendirmeye alınmayacaktır.
- Kompozisyonunuzu yazmaya başlamadan önce neler yazabileceğinizi düşünmek ve plan yapmak için zaman ayırın. Yazacağınız kompozisyonu iyi planlamak önemlidir. İyi bir plan yapmadan yazmaya başlarsanız, yazarken kimi zaman konudan uzaklaşabilir veya iddianızı desteklemekte zorluk çekebilirsiniz. Planlamadan yazmaya başlamak size daha çok zaman kaybettirecektir.
- Yazınızı geliştirirken yardımcı olması için size kullanabileceğiniz 3-4 alt fikir verilecektir. Bu fikirleri iyi okuyun, konuyla nasıl ilişkilendireceğinizi ve örneklendireceğinizi düşünün.
- Verilen alt fikirleri kullanmak zorunda değilsiniz. Konuyla ilgili kendi fikirlerinizi kullanarak da yazınızı geliştirebilirsiniz.
- Kompozisyonda fikrinizi sunarken belli bir kalıp uygulamak zorunda değilsiniz ancak sizden beklenen, fikirlerinizin düzenli, okuma kolaylığı sağlayacak akıcı bir şekilde ifade edilmesidir. Dolayısıyla, her kompozisyonda olduğu gibi, giriş, gelişme ve sonuç bölümleri sizin yazınızda da bulunmalıdır.
- 350 kelimelik bir kompozisyon standart el yazısıyla iki sayfa sürer. Tek tek kelimeleri saymakla vaktinizi harcamayın. Yazınız bu limitlerin çok altında veya çok üzerinde değilse, değerlendirmede sorun yaratmayacaktır.
- Kompozisyonunuzu sınıf ortamında yazarsanız, okunaklı bir el yazısıyla yazmaya özen gösterin.
- Sınav sonunda yazınızın dilbilgisi ve kelime kullanımını bir kez daha kontrol edin.
- Yazınız şu açılardan değerlendirilecektir:
o Organizasyon
o Dilbilgisi yapılarında ve kelime kullanımında doğruluk
o Dilbilgisi yapılarında ve kelime kullanımında çeşitlilik İçerik
BİLET 1 ile BİLET 2 Arasındaki Fark
BİLET 1 öğrencinin İngilizce seviyesini ve BİLET 2 sınavına girmeye hak kazanıp kazanmadığını belirleyen ilk aşamadır.
BİLET 2 ise öğrencinin hazırlık programından muaf olup fakülte derslerine başlayabilmesini belirleyen yeterlilik sınavıdır.
BİLET 1 sınavını ve WOLA BİLET 1 hazırlık programını inceleyin.
BİLET 2 Sınavının Güncel Yapısı
| Bölüm | Ağırlık | Ölçülen Beceri |
|---|---|---|
| Speaking | %30 | İngilizce sözlü iletişim, akıcılık, gramer ve kelime kullanımı |
| Reading | %35 | Akademik ve yarı akademik metinleri anlama ve yorumlama |
| Writing | %35 | Yaklaşık 350 kelimelik akademik kompozisyon yazma |
| Geçme Puanı | 60 / 100 | |
WOLA’da BİLET 2 Hazırlık Programı Nasıl Uygulanır?
BİLET 2’ye hazırlanan her öğrencinin ihtiyaçları aynı değildir. Bazı öğrenciler Reading bölümünde akademik metni anlamakta zorlanırken, bazı öğrenciler düşüncelerini İngilizce olarak konuşma veya yazma aşamasında yeterince geliştiremeyebilir.
Bu nedenle WOLA’da öğrencinin mevcut İngilizce seviyesi, sınava kalan süre ve geliştirilmesi gereken beceriler değerlendirilerek hazırlık programı planlanır.
Çalışmalar üç temel BİLET 2 becerisi üzerinde yoğunlaşır:
- Speaking
- Reading
- Writing
Grammar ve Academic Vocabulary ise bu becerilerden ayrı ezber konuları olarak değil, Speaking, Reading ve Writing çalışmalarının içerisinde uygulanarak geliştirilir.
BİLET 2 Speaking Preparation
BİLET 2 Speaking bölümünde öğrenci sınava tek başına girer ve öğretim görevlisinin İngilizce olarak yönelttiği soruları cevaplar.
Sınav yaklaşık 4-5 dakika sürer ve öğrenciye genel konular üzerinden ortalama 3-4 soru yöneltilir.
Bu bölümde öğrencinin konu hakkında ne kadar bilgi sahibi olduğu değil, düşüncelerini İngilizce olarak nasıl ifade ettiği değerlendirilir.
Speaking Bölümünde Öğrenciden Ne Beklenir?
Öğrencinin yalnızca kısa cevaplar vermesi yerine düşüncesini açıklaması, gerekçelendirmesi ve gerektiğinde örneklerle geliştirmesi beklenir.
Sorular öğrenciden:
- bir konu hakkındaki görüşünü açıklamasını,
- bir fikre katılıp katılmadığını gerekçelendirmesini,
- neden-sonuç ilişkisi kurmasını,
- avantaj ve dezavantajları değerlendirmesini,
- iki durum veya düşünce arasında karşılaştırma yapmasını
gerektirebilir.
Speaking performansı genel olarak iletişim, akıcılık, gramer yapılarının doğru ve çeşitli kullanımı ile vocabulary kullanımındaki doğruluk ve çeşitlilik açısından değerlendirilir.
WOLA’da BİLET 2 Speaking Nasıl Çalışıyoruz?
Speaking çalışmalarında öğrenciye ezberlenmiş cevaplar öğretmek yerine farklı konu başlıkları karşısında kendi düşüncesini İngilizce olarak geliştirebilme becerisi kazandırmaya çalışıyoruz.
Öğrencinin bir soruya cevap verirken yalnızca ilk cümleyi kurması değil, cevabını nedenler, açıklamalar ve örneklerle sürdürebilmesi üzerinde çalışılır.
Speaking çalışmalarında;
- fikir geliştirme,
- cevabı genişletme,
- neden ve örnek sunma,
- karşılaştırma yapma,
- avantaj ve dezavantaj ifade etme,
- uzun süreli duraksamaları azaltma,
- akıcı ve anlaşılır konuşma,
- academic vocabulary kullanma,
- gramer yapılarını konuşma içerisinde doğru kullanma,
- soruyu anlamadığında iletişimi sürdürebilecek stratejileri kullanma
üzerinde sınav formatına yönelik uygulamalar yapılır.
Öğrenciler farklı Speaking topic’leri üzerinde çalışarak aynı dil yapılarını ve kelimeleri farklı konular içerisinde kullanma pratiği kazanırlar.
BİLET 2 Reading Preparation
BİLET 2 Reading bölümünde öğrencinin yalnızca İngilizce kelimeleri bilmesi değil, uzun akademik ve yarı akademik metinlerdeki düşünce yapısını doğru şekilde takip edebilmesi gerekir.
Sorular; ana fikir, detay, karşılaştırma, neden-sonuç ilişkisi, doğru-yanlış bilgi ayrımı ve metindeki bilgilerden çıkarım yapabilme gibi becerileri ölçebilir.
BİLET 2 Reading Format 1
Bu formatta yaklaşık 1000-1500 kelimelik yarı akademik bir okuma parçası bulunur ve metinle ilgili yaklaşık 8-12 soru sorulur.
Sorular açık uçlu olabilir ve birkaç kelimelik veya cümle biçiminde cevap gerektirebilir.
Bu formatta karşılaşılabilecek soru türleri arasında:
- Wh- açık uçlu sorular,
- cümle tamamlama,
- özet tamamlama,
- tablo tamamlama,
- ana fikir soruları,
- çıkarım soruları
bulunabilir.
BİLET 2 Reading Format 2
Bu formatta yaklaşık 1400 kelimeden oluşan iki yarı akademik okuma parçası bulunur.
Her okuma parçasından altı veya sekiz soru olmak üzere toplam yaklaşık 12-14 çoktan seçmeli soru sorulabilir.
Sorular metindeki bilgi akışıyla aynı sırada olmak zorunda değildir.
WOLA’da BİLET 2 Reading Nasıl Çalışıyoruz?
WOLA’da Reading çalışmasının amacı metni cümle cümle Türkçeye çevirmek değildir.
Öğrencinin uzun bir metinde hangi bilginin önemli olduğunu, sorunun metnin hangi bölümüne yöneldiğini ve doğru cevaba hangi dilsel ipuçlarıyla ulaşılabileceğini fark edebilmesi hedeflenir.
Reading çalışmalarında;
- ana fikri belirleme,
- yardımcı fikirleri ayırt etme,
- sorudaki keywordleri fark etme,
- metindeki ilgili bölümü hızlı bulma,
- neden-sonuç ilişkilerini tanıma,
- karşılaştırmaları fark etme,
- linking words ve bağlaçları yorumlama,
- bilinmeyen kelimeleri context içerisinden tahmin etme,
- inference sorularını çözme,
- kelime sınırlaması bulunan açık uçlu sorulara net cevap verme
üzerinde uygulamalar yapılır.
WOLA eğitmenleri tarafından hazırlanmış farklı Reading parçaları ve soru çalışmaları kullanılarak öğrencinin tek bir örneğe alışması yerine farklı metin ve soru yapılarıyla karşılaşması sağlanır.
Reading’de Time Management
BİLET 2 Reading bölümünde uzun bir metni anlamak kadar süreyi doğru kullanmak da önemlidir.
Öğrencinin bir soruda gereğinden fazla zaman kaybetmesi, daha sonra çözebileceği sorular için yeterli süre bırakmamasına neden olabilir.
Bu nedenle çalışmalar sırasında öğrencinin:
- soruları önceden incelemesi,
- anahtar ifadeleri belirlemesi,
- metnin ilgili bölümünü hızlı bulması,
- zorlandığı soruya gerektiğinde daha sonra dönmesi,
- son dakikaları cevap kontrolüne ayırması
alışkanlıkları geliştirilir.
BİLET 2 Writing Preparation
BİLET 2 Writing bölümünde öğrenciden yaklaşık 350 kelimelik bir kompozisyon yazması beklenir.
Öğrencinin yalnızca gramer açısından doğru cümleler yazması yeterli değildir. Yazının verilen soruyu doğrudan cevaplaması, düşüncelerin düzenli biçimde geliştirilmesi ve fikirler arasında anlam bütünlüğü kurulması gerekir.
Soruda öğrenciden bir konunun:
- nedenlerini,
- sonuçlarını,
- avantajlarını,
- dezavantajlarını,
- faydalarını veya zararlarını
tartışması istenebilir.
Öğrencinin soruda istenmeyen başka bir konuya yönelmesi, dilbilgisi doğru olsa bile Writing performansını olumsuz etkileyebilir.
Essay Planning
WOLA’da Writing çalışmalarında öğrencinin doğrudan yazmaya başlaması yerine önce soruyu analiz etmesi ve ne yazacağını planlaması üzerinde durulur.
İyi planlanmış bir essay, öğrencinin konu dışına çıkmasını önler ve body paragraflarında fikirlerini daha düzenli geliştirmesine yardımcı olur.
Sınavda öğrencinin fikir geliştirmesine yardımcı olacak 3-4 alt fikir sunulabilir. Öğrenci bu fikirleri kullanabilir veya konuya uygun kendi fikirlerini geliştirebilir.
WOLA’da BİLET 2 Writing Nasıl Çalışıyoruz?
Writing çalışmalarında öğrencinin ezberlenmiş essay kalıplarını kullanması yerine, verilen soruya göre kendi akademik yazısını oluşturabilmesi amaçlanır.
Writing çalışmalarında;
- soruyu doğru analiz etme,
- essay planı oluşturma,
- giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini düzenleme,
- body paragraph geliştirme,
- topic sentence oluşturma,
- fikirleri neden ve örneklerle destekleme,
- linking words kullanma,
- sentence structure geliştirme,
- academic grammar kullanma,
- academic vocabulary kullanma,
- kelime tekrarlarını azaltma,
- yazının sonunda grammar ve vocabulary kontrolü yapma
üzerinde uygulamalı çalışmalar gerçekleştirilir.
Öğrencinin yazdığı essay’ler üzerinden yaptığı hatalar belirlenir ve sonraki çalışmalar bu eksiklerin geliştirilmesine göre planlanır.
Grammar’ı BİLET 2 İçerisinde Kullanmak
BİLET 2’de ayrı bir Grammar testi bulunmasa da öğrencinin gramer bilgisi Speaking ve Writing performansının önemli bir parçasıdır.
Bir gramer yapısını teorik olarak bilmek ile onu konuşurken veya yazarken doğru biçimde kullanabilmek aynı şey değildir.
Bu nedenle WOLA’da grammar çalışmaları yalnızca konu anlatımı şeklinde yapılmaz. Öğrencinin öğrendiği yapıları Speaking cevaplarında ve Writing çalışmalarında aktif biçimde kullanabilmesi üzerinde durulur.
Tense, relative clauses, conditionals, passive structures, modals, conjunctions ve diğer akademik gramer yapıları ihtiyaç doğrultusunda Speaking ve Writing içerisinde uygulanır.
BİLET 2 Academic Vocabulary
BİLET 2 Speaking, Reading ve Writing bölümlerinin tamamında kelime bilgisi önemli bir rol oynar.
Ancak kelime çalışmak yalnızca İngilizce kelimenin Türkçe karşılığını ezberlemek anlamına gelmemelidir.
WOLA’da öğrencinin kelimeyi:
- context içerisinde tanıması,
- eş ve yakın anlamlarını ayırt edebilmesi,
- collocation’larını öğrenmesi,
- Speaking içerisinde kullanabilmesi,
- Writing içerisinde doğru word form ile kullanabilmesi
hedeflenir.
Academic Vocabulary çalışmaları Reading, Speaking ve Writing uygulamalarının içerisinde tekrar edilerek öğrencinin kelimeyi yalnızca tanıması değil, kullanabilmesi amaçlanır.
WOLA Original BİLET Materials
Bir sınavı tanımak yalnızca sınavın kaç bölümden oluştuğunu bilmek değildir.
Öğrencinin farklı konu, metin ve soru yapılarıyla sınava girmeden önce karşılaşması önemlidir.
WOLA’da BİLET hazırlık programlarında yıllar içerisinde eğitmenlerimiz tarafından hazırlanmış özgün Reading, Speaking, Writing, Grammar ve Academic Vocabulary çalışmaları kullanılmaktadır.
Bu materyaller öğrencilerin farklı soru yapıları üzerinde pratik yapabilmeleri ve öğrendikleri İngilizceyi sınav formatı içerisinde kullanabilmeleri amacıyla hazırlanmıştır.
Web sitesinde yer alan örnek çalışmalar WOLA’da derslerde kullanılan materyal sisteminin yalnızca bir bölümüdür. Öğrencinin seviyesi ve eksiklerine göre farklı çalışmalar derslerde kullanılır.
Practice, Analyse, Improve
Çok fazla soru çözmek veya çok fazla essay yazmak tek başına yeterli değildir.
Öğrencinin neden hata yaptığını anlaması ve aynı problemi bir sonraki çalışmada tekrar etmemesi gerekir.
Bu nedenle WOLA’da yapılan çalışmalarda öğrencinin yalnızca sonucunu değil, çözüm ve düşünme sürecini geliştirmeye önem verilir.
Reading sorularında doğru cevaba nasıl ulaşıldığı, Speaking’de cevabın nasıl geliştirileceği ve Writing’de bir düşüncenin akademik paragraf içerisinde nasıl organize edileceği çalışmaların önemli bir parçasıdır.
BİLET 2 İçin Birebir Hazırlık
Her öğrencinin İngilizce seviyesi ve geliştirilmesi gereken alanları farklıdır.
Speaking’i güçlü ancak Writing’de zorlanan bir öğrencinin ihtiyaçlarıyla, Reading’de süre problemi yaşayan başka bir öğrencinin ihtiyaçları aynı değildir.
Bu nedenle WOLA’da BİLET 2 hazırlık programı öğrencinin seviyesine ve sınava kalan süreye göre birebir özel ders şeklinde planlanabilir.
Eğitim yüz yüze veya online olarak uygulanabilir.
Amaç öğrencinin bütün İngilizce konularını baştan sona tekrar etmesi değil, BİLET 2’de başarı için geliştirmesi gereken alanlara doğru şekilde yoğunlaşmasıdır.
BİLET 2’de Başarının Anahtarı
- Understand the Task: Speaking veya Writing sorusunda sizden ne istendiğini doğru anlamadan cevap oluşturmaya başlamayın.
- Develop Your Ideas: Cevaplarınızı yalnızca kısa ifadelerle bırakmayın. Neden, açıklama ve örneklerle geliştirin.
- Read for Meaning: Reading metinlerini kelime kelime çevirmek yerine paragrafın ne söylediğini ve fikirlerin nasıl birbirine bağlandığını anlamaya çalışın.
- Use Academic Language: Grammar ve vocabulary bilgisini yalnızca bilmek değil, Speaking ve Writing içerisinde doğru yerde kullanabilmek de önemlidir.
- Manage Your Time: Reading ve Writing çalışmalarında süreyi planlayarak kullanın. Bir soruda veya paragrafta gereğinden fazla zaman kaybetmeyin.
- Check Your Work: Zamanınız kaldığında özellikle Writing bölümünde grammar, vocabulary ve sentence structure hatalarını kontrol edin.
BİLET 2’yi Geçtikten Sonra
BİLET 2 sınavından 60 ve üzeri puan alan öğrenciler İngilizce Hazırlık Programı’ndan muaf olur ve bölüm derslerine başlayabilir.
Bu nedenle BİLET 2 hazırlığında hedef yalnızca sınav günü doğru cevap verebilmek değil, öğrencinin fakülteye geçtiğinde ihtiyaç duyacağı akademik İngilizce becerilerini de geliştirmektir.
WOLA’da BİLET 2 hazırlık programında öğrenerek ve sınav formatını tanıyarak ilerlemek temel yaklaşımımızdır.
BİLET 1 Sınavını mı Arıyorsunuz?
BİLET 1 öğrencinin İngilizce seviyesini ve BİLET 2’ye geçiş hakkını belirleyen ayrı bir sınavdır.
Bilgi Üniversitesi BİLET 1 sınavı ve WOLA BİLET 1 hazırlık programını inceleyin.
Bilgi Üniversitesi BİLET Hazırlık Videosu
WOLA’nın Bilgi Üniversitesi hazırlık ve BİLET sınavlarına yönelik çalışma yaklaşımıyla ilgili videoyu aşağıdan izleyebilirsiniz.