IELTS WRITING- Yazma Sınavının Formatı
Zamanlama – 60 dakika

IELTS WRITING- Yazma testinin iki bölümü vardır –
Task 1 ve Task 2.
Task 1: Minimum 150 kelimelik bir analiz yazısı yazmak
Task 2: Minimum 250 kelimelik bir kompozisyon yazmak
Task 1: Yaklaşık 20 dakika
Task 2: yaklaşık 40 dakika sürmelidir.
Task 2, genel puanınıza Task 1'den iki kat daha fazla puan katar.
IELTS WRITING-yazma testinin iki versiyonu vardır – Akademik IELTS ve Genel IELTS testi .
Task 2, her iki test için de aynıdır, ancak Task 1 farklıdır.
Temel fark, soru tarzı ve onu cevaplamak için gereken dil türüdür.
Aşağıda sizinle IELTS sınavının iki versiyonunun ayrıntılı ana hatlarını paylaşıyoruz.

IELTS ACADEMIC WRITING
IELTS TASK- 1 –
Aşağıdakilerden biri size sunulacaktır:
Bar chart- Grafik çubuğu
Line graph- Çizgi grafiği
Table- Tablo
Pie chart- Yuvarlak diyagram
Process diagram- İşlem diyagramı
Map- Harita-
Combination – charts, graphs, tables- Kombinasyon – çizelgeler, grafikler, tablolar
Bilgileri kendi kelimelerinizle tanımlamanız, özetlemeniz veya açıklamanız gerekmektedir.
Örneğin, sizden şunlar istenebilir:
* verileri tanımlama ve açıklama
*bir sürecin aşamalarını tanımlayın
*bir şeyin nasıl çalıştığını tarif edin

*bir nesneyi veya olayı tanımlayın
IELTS ACADEMIC WRITING
IELTS TASK- 2
Bu bölümde genel ilgi alanınıza giren bir konu üzerine bir makale yazmalısınız.
Yazacağınız deneme, soruda ifade edilecek belirli bir bakış açısına, soruna veya argümana cevap
olacaktır.
Her iki göreve cevabınız resmi bir üslupta yazılmalıdır.
5 tür makale denemesi sorulmaktadır…
*Opinion Essays
*Discussion Essays
*Problem Solution Essays
*Advantages & Disadvantages Essays
*Double Question Essays

GENERAL IELTS-WRITING
IELTS TASK 1 – Belirli bir durumla ilgili olarak bilgi isteyen veya durumu açıklayan bir mektup
yazmanız gerekmektedir.
Mektup, duruma uygun olarak aşağıdaki stillerden birinde olmalıdır:
Resmi – tanımadığınız birisine.
Gayri resmi – bir arkadaşa veya yakın bir aile üyesine.

IELTS TASK-2 – Genel ilgi alanına giren bir konu üzerine bir makale yazmanız istenecektir. Makaleniz,
soruda belirtilecek belirli bir bakış açısına, soruna veya argümana cevap olacaktır.
TASK 2 denemesinde gerekenden daha kişisel bir stil kullanabilirsiniz.

IELTS WRITING PUANLAMA KRİTERLERİ
IELTS sınavının diğer üç bölümünde olduğu gibi – Konuşma, Okuma ve Dinleme – IELTS Yazma testi
dört kritere göre puanlanır.
Task Achievement – göreve uygun cevap
Tutarlılık ve Uyum – iyi yapılandırılmış bir makale sunma yeteneği
Sözcüksel Kaynak – bir dizi uygun kelime dağarcığını kullanma ve bunları doğru kullanma yeteneği
Dilbilgisi Aralığı ve Doğruluk – dilbilgisini doğru kullanma ve çeşitli dilbilgisi formlarını kullanma
yeteneği

Her bir kriter puanların% 25'ini oluşturmaktadır.

IELTS ACADEMIC WRITING
IELTS TASK- 1
1- IELTS BAR CHART ESSAY NASIL YAZILIR?
IELTS BAR CHART
İyi bir IELTS BAR CHART kompozisyonu yazmanın 5 adımı vardır :

1) Soruyu analiz edin
2) Ana özellikleri tanımlayın
3) Bir giriş yazın
4) Bir genel bakış yazın
5) Ayrıntı paragraflarını yazın

IELTS BAR CHART denemeleri yazma pratiği yaparken bu basit planlama sürecini kullanın ve sınavda
hatırlamakta sorun yaşamayacaksınız.
Planlama sürecinin 1. ve 2. adımları yaklaşık 5 dakika sürmelidir. Yüksek puanlı bir makale yazmanın
anahtarı oldukları için bunları kaçırmamanız çok önemlidir.
Tüm IELTS Akademik Görev 1 soruları için kılavuz olarak kullanabileceğiniz örnek bir kompozisyon
yapısı paylaşıyoruz.
İdeal olarak, makalenizde 4 paragraf olmalıdır:

Paragraf 1 – Giriş
Paragraf 2 – Genel Bakış
Paragraf 3 – 1. ana özelliği
Paragraf 4 – 2. ana özelliği

IELTS BAR CHART SORU ÖRNEĞİ;
The bar chart below shows the sector contributions to India’s gross domestic product from 1960 to
2000.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons
where relevant.
Write at least 150 words.
Contribution as % of India's GDP
BAR CHART RESMI GELECEK

IELTS ACADEMIC WRITING
IELTS TASK 1
IELTS TASK 1- LINE GRAPH

IELTS ACADEMIC WRITING LINE GRAPH denemelerini planlamak ve yazmak için önerdiğimiz 5
adımlı süreç:

1) Soruyu analiz edin
2) Ana özellikleri tanımlayın
3) Bir giriş yazın
4) Bir genel bakış yazın
5) Ayrıntı paragraflarını yazın

Pek çok öğrenci, kompozisyon için izin verilen 20 dakikanın mümkün olduğunca çoğunu gerçekten
yazmak için harcamak istedikleri için 1. ve 2. adımlarda zaman harcamak konusunda isteksizdir.
Ancak, yüksek puanlı bir IELTS Line Graph yazmanın anahtarı oldukları için bunları yapmanız çok
önemlidir.
Başlamadan önce, işte tüm IELTS Akademik TASK-1 soruları için kılavuz olarak kullanabileceğiniz
örnek bir kompozisyon yapısı.

İdeal olarak, makalenizde 4 paragraf olmalıdır:
Paragraf 1 – Giriş

Paragraf 2 – Genel Bakış
Paragraf 3 – 1. ana özelliği
Paragraf 4 – 2. ana özellik

Artık ihtiyacımız olan tüm bu araçlara sahip olduğumuza göre, IELTS çizgi grafiği denememizi
planlamaya ve yazmaya başlamaya hazırız.
IELTS LINE GRAPH SORU ÖRNEĞİ
İşte pratik sorumuz:
The graph below shows radio and television audiences throughout the day in 1992.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons
where relevant.
Write at least 150 words.
LINE GRAPH GÖRSELİ GELECEK

Adım 1 – Soruyu analiz edin
Her Akademik TASK-1 sorusunun biçimi aynıdır.
Ana özellikleri seçip bildirerek bilgileri özetleyin ve ilgili yerlerde karşılaştırmalar yapın.
Her soru şunlardan oluşur:

Cümle 1 – Grafiğin kısa bir açıklaması
Cümle 2 – Talimatlar
Grafik – şema, grafik, tablo vb.

Cümle 2 size ne yapmanız gerektiğini söyler.

3 şey yapmalısınız:
1. Ana özellikleri seçin.
2. Ana özellikler hakkında yazın.
3. Ana özellikleri karşılaştırın.

Her üç görev de grafiğin ' ana özelliklerine ' atıfta bulunur. Her şey hakkında yazmak zorunda
değilsiniz. Sadece 2 veya 3 temel özelliği seçin ve yazacak çok şeyiniz olacaktır.

IELTS TASK1- LINE GRAPH
Adım 2 – Ana Özellikleri Tanımlayın

IELTS LINE GRAPH sorularındaki grafiği yorumlamak zor olmamalıdır. Her soru matematik
yeteneğinizi değil, dil becerilerinizi test etmek için oluşturulmuştur.
IELTS TASK 1-LINE GRAPH da aradığınız tek şey ana özelliklerdir. Bunlar genellikle fark edilmesi en
kolay şeyler olacaktır. Grafikte, onları tanımlamanıza yardımcı olacak pek çok bilgi olacaktır.

İşte sorulacak bazı yararlı sorular?

2 eksen hangi bilgileri veriyor?
Ölçü birimleri nelerdir?
Zaman dilimleri nelerdir?
Başlıktan ve etiketlerden ne öğrenebilirsiniz?
En belirgin eğilim nedir?
Dikkate değer benzerlikler var mı?

Zaman çizelgesi size en önemli trendlere ilişkin en büyük ipuçlarını verecektir. Genel eğilimleri
araştırın.

Bu çizgi grafiğinde 2 ana özellik / eğilim vardır:

Ana özellik 1: The peak time for TV audiences is in the evening (8 pm).
Ana özellik 2: The peak time for radio audiences is in the morning (8 am).

Seçtiğiniz genel eğilimler, IELTS –TASK 1 makalenizin başlangıç ​​noktası olacaktır. Daha sonra daha
fazla ayrıntı eklemeye devam edeceksiniz. Ancak, TASK 1 için yalnızca 20 dakikaya izin verildiği ve
yalnızca 150 kelimelik bir zorunluluk olduğu için birçok ayrıntıyı dahil edemezsiniz.
IELTS TASK1- LINE GRAPH
3. Adım – Bir Giriş Yazın
IELTS TASK 1-LINE GRAPH da giriş bölümünde, soruyu basitçe açıklamalısınız, yani aynı şeyi farklı bir
şekilde söylemelisiniz. Bunu eşanlamlılar kullanarak ve cümle yapısını değiştirerek yapabilirsiniz.

Örneğin:
Question:
The graph below shows radio and television audiences throughout the day in 1992.
Introduction (Paragraph 1):
The line graph illustrates the proportion of people in the UK who watched TV and listened to the
radio over 24 hours from October to December 1992.

IELTS TASK 1 LINE GRAPH da giriş için yapmanız gereken tek şey bu.
IELTS TASK 1- LINE GRAPH
Adım 4 – Bir Genel Bakış Yazın (Paragraf 2)
IELTS TASK 1-LINE GRAPH ikinci paragrafta, grafikte görebileceğiniz ana özellikleri sadece genel
bilgiler vererek rapor etmelisiniz. Ayrıntı, denemede daha sonra gelir. Ayrıca gördüğünüz net
karşılaştırmalar da yapmalısınız.
Genel eğilimler hakkında yazdığımız yer burasıdır. İşte yukarıda seçtiklerimiz.

Ana Özellik 1: The peak time for TV audiences is in the evening (8 pm).
Ana Özellik 2: The peak time for radio audiences is in the morning (8 am).
Şimdi bu fikirleri toplamda yaklaşık 40 kelime ile iki veya üç cümle halinde oluşturun. Bilgiyi mümkün
olduğunca eş anlamlılar kullanarak ifade edin.

Overview (Paragraph 2):

Overall, a significantly greater percentage of the TV audience watched in the evening while radio
had the most listeners in the morning. Over the course of each day and night, more people
watched TV than listened to the radio.
IELTS TASK1- LINE GRAPH Adım 5 – 1. Detay Paragrafını Yazın

IELTS Line Graph denemenizin 3. ve 4. paragrafları, grafikteki veriler hakkında daha ayrıntılı bilgi
eklediğiniz yerdir. 3. paragrafta, ilk temel özelliğinizi desteklemek için kanıt vermelisiniz. Alakalı
olduğunda karşılaştırma yapmayı unutmayın.

Main feature 1: The peak time for TV audiences is in the evening (8 pm).

İşte yazabileceklerinizin bir örneği:

Paragraph 4:

Radio, on the other hand, shows a very different trend. The most popular time for listeners to be
tuned in was just after 8 am when around 27% of the population was listening. After a brief peak,
the numbers dropped steadily to barely 2%, apart from fluctuations at around 4 pm and 10.30 pm.
The percentage of listeners remained low overnight before beginning a rapid ascent from 6 am to
the 8 am high.

IELTS ACADEMIC WRITING
TASK 1
PIE CHART

İyi bir IELTS PIE CHART kompozisyonu yazmanın 5 adımı vardır :

1) Soruyu analiz edin
2) Ana özellikleri tanımlayın
3) Bir giriş yazın
4) Bir genel bakış yazın
5) Ayrıntı paragraflarını yazın

IELTS PIE CHART denemeleri yazma pratiği yaparken bu basit planlama sürecini kullanın ve sınavda
hatırlamakta sorun yaşamayacaksınız.
Planlama sürecinin 1. ve 2. adımları yaklaşık 5 dakika sürmelidir. Yüksek puanlı bir makale yazmanın
anahtarı oldukları için bunları kaçırmamanız çok önemlidir.
Tüm IELTS Akademik TASK 1 soruları için kılavuz olarak kullanabileceğiniz örnek bir kompozisyon
yapısı paylaşıyoruz.
İdeal olarak, makalenizde 4 paragraf olmalıdır:

Paragraf 1 – Giriş
Paragraf 2 – Genel Bakış
Paragraf 3 – 1. ana özelliği
Paragraf 4 – 2. ana özelliği

ACADEMIC IELTS TASK 1
IELTS PIE CHART SORU ÖRNEĞİ;
The chart below shows the reasons why people travel to work by bicycle or by car.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons
where relevant.
Write at least 150 words.
PIE CHART RESMI GELECEK
Adım 1 – Soruyu analiz edin
Her soru şunlardan oluşur:

Cümle 1 – Grafiğin kısa bir açıklaması
Cümle 2 – Talimatlar
Grafik – şema, grafik, tablo vb.

Cümle 2 size ne yapmanız gerektiğini söyler.

3 şey yapmalısınız:

1. Ana özellikleri seçin.
2. Ana özellikler hakkında yazın.
3. Ana özellikleri karşılaştırın.
Her üç görev de grafiğin ' ana özelliklerine ' atıfta bulunur . Her şey hakkında yazmak zorunda
değilsin . Sadece 2 veya 3 temel özelliği seçin ve yazacak çok şeyiniz olacak.

Adım 2 – Ana Özellikleri Tanımlayın

IELTS PIE CHART sorularındaki grafiği yorumlamak zor olmamalıdır. Her soru matematik
yeteneğinizi değil, dil becerilerinizi test etmek için oluşturulmuştur.

Pasta grafikler her zaman yüzdeleri veya oranları gösterir. Bunun dışında, verileri görsel olarak
sunmanın bir yolu oldukları için esasen çubuk grafikler ve çizgi grafiklerle aynıdırlar.

Aradığınız tek şey ana özelliklerdir. Bunlar genellikle fark edilmesi en kolay şeyler olacaktır.
Grafikte, onları tanımlamanıza yardımcı olacak pek çok bilgi olacaktır.

İşte sorulacak bazı yararlı sorular?

Ölçü birimleri nelerdir?
Zaman dilimleri nelerdir?
Başlıktan ve etiketlerden ne öğrenebilirsiniz?
En belirgin eğilim nedir?
Dikkate değer benzerlikler var mı?

IELTS ACADEMIC WRITING
TASK 1
TABLE CHART

ACADEMIC IELTS TASK 1- TABLE CHART SORU ÖRNEĞİ;
The tables below give the distribution of world population in 1950 and 2000, with an estimate of the
situation in 2050.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons
where relevant.
Write at least 150 words.
TABLE CHART RESMI GELECEK
IELTS ACADEMIC WRITING
TASK 1
MAP ESSAY
ACADEMIC IELTS TASK 1-MAP ESSAY SORU ÖRNEĞİ;
The maps below show the village of Stokeford in 1930 and 2010.

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons
where relevant.
Write at least 150 words.
MAP ESSAY RESMI GELECEK

IELTS ACADEMIC WRITING
TASK 1
PROCESS DIAGRAM
ACADEMIC IELTS TASK 1-PROCESS DIAGRAM SORU ÖRNEĞİ;
The diagrams below show a structure that is used to generate electricity from wave power.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons
where relevant.
Write at least 150 words.

PROCESS DIAGRAM RESMI GELECEK

IELTS ACADEMIC WRITING
TASK 1
MULTIPLE GRAPH ESSAY
ACADEMIC IELTS TASK 1-MULTIPLE GRAPH ESSAY SORU ÖRNEĞİ;

The pie chart shows the main reasons why agricultural land becomes less productive. The table
shows how these causes affected three regions of the world during the 1990s.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons
where relevant.
Write at least 150 words.
MULTIPLE GRAPH ESSAY RESMI GELECEK
IELTS ACADEMIC WRITING
TASK- 2
Bu bölümde genel ilgi alanınıza giren bir konu üzerine bir makale yazmalısınız.
Yazacağınız deneme, soruda ifade edilecek belirli bir bakış açısına, soruna veya argümana cevap
olacaktır.
Her iki göreve cevabınız resmi bir üslupta yazılmalıdır.
5 tür makale denemesi sorulmaktadır…
*Opinion Essays
*Discussion Essays

*Problem Solution Essays
*Advantages & Disadvantages Essays
*Double Question Essays
IELTS ACADEMIC WRITING
TASK- 2
OPINION ESSAY NASIL YAZILIR?
‘agree or disagree’ denemeleri olarak da bilinen IELTS fikir denemeleri, yazma sınavında sık sık
gündeme gelir.
OPINION ESSAY SORU ÖRNEĞİ;
A big salary is much more important than job satisfaction.
Do you agree or disagree?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or
experience.
Write at least 250 words.
OPINION ESSAY YAZIMINDA YAPILAN HATALAR;
Bu üç hata, IELTS fikir denemelerinde yaygındır.
Bir görüş belirtmemek.
Her iki görüş için de argümanlar vermek.
Fikrinizi açık nedenlerle desteklememek.

Öğrencilerin yaptığı en yaygın hata fikir vermemektir. Soru, argümanın bir tarafını seçmeniz
gerektiğini açıkça belirtecektir. Bunu yapmazsanız, task 2 başarısı için düşük bir puan alırsınız.
Tartışmanın hangi tarafını tuttuğunuzun, hatta onunla aynı fikirde olduğunuzun önemi yoktur. En
iyi argümanı geliştirebileceğiniz birini seçin.
Makalenin bir bölümünde fikrinizi değiştirmediğinizden emin olun ve karşıt görüş için nedenler
belirtmeyin.

Şimdi opinion essay denemeleri yazmak için kullanabileceğiniz basit bir yapıya bakalım. Mümkün
olan tek yapı bu değil, ama bizim önerdiğim bir yapı çünkü öğrenmesi kolay ve hızlı bir şekilde
yüksek seviyeli bir kompozisyon planlayıp yazmanıza olanak tanıyacaktır.
IELTS OPINION ESSAY YAPISI
1) Giriş

Soruyu yeniden ifade edin

Düşüncenizi söyleyin
İki destekleyici nedeni belirtin

2) Ana gövde paragraf 1
Konu cümlesi – bu görüşü desteklemenin 1. nedenini özetleyin
Açıklama – bu fikri açıklayın
Örnek – bir örnek verin veya fikri genişletin

3) Ana gövde paragraf 2
Konu cümlesi – bu görüşü desteklemenin 2. nedenini özetleyin
Açıklama – bu fikri açıklayın
Örnek – bir örnek verin veya fikri genişletin

4) Sonuç
Fikirleri ve temel nedenleri özetleyin
OPINION ESSAY YAZIMINDA ÖNERİLER
# 1 Fikrinize karar verin
Üzerinde çalışmayı seçtiğim soru oldukça açık ve anlaşılması kolay olduğundan onu analiz etmek
için zaman harcamamıza gerek yok. O halde ilk görev bizim fikrimize karar vermektir.
# 2 Fikir üretin
İkinci görev, üzerine yazmak için bazı fikirler üretmektir.
Bir veya iki örnek düşündüğünüzde, makalenize dahil edeceğiniz fikirler size kolayca gelmelidir.
# 3 Kelime
Bir IELTS denemesinde, aynı şeyleri farklı şekillerde söyleyebilmek önemlidir, Bunu ya başka
kelimelerle yazarak ve / veya eşanlamlılar kullanarak yapabilirsiniz. Planlama aşamasında,
yazarken durup doğru dili düşünme zorunluluğundan kurtulmak için kullanabileceğiniz anahtar
kelimelerin birkaç eşanlamlısını hızlıca not almanızı öneririz.
OPINION ESSAY
INTRODUCTION NASIL YAZILIR?
İyi bir giriş, basit 3 bölümlü bir yapıya sahiptir:
1) Paraphrased question
2) Thesis statement

3) Outline statement
OPINION ESSAY INTRODUCTION AŞAĞIDA Kİ 3 NOKTAYI İÇERMELİDİR
1) Soruyu yeniden ifade edin
Girişinize soruyu başka kelimelerle ifade ederek başlayın.
Question: A big salary is much more important than job satisfaction.Do you agree or disagree?
ÖRNEK OPINION ESSAY INTRODUCTION GİRİŞ CÜMLESİ;
Paraphrased question:
It is argued that earning lots of money has more significance to people than being content in their
work.
2) Thesis statement
IELTS fikir denemelerinde tez cümlesi, fikrinizi belirttiğiniz yerdir. ESSAY yazımı ile ilgili detaylı
bilgiye https://wola.com.tr/akademik-writing/ ulaşabilirsiniz…
3) Outline statement
Son olarak, giriş bölümünde, makalenin geri kalanında ele alacağınız iki ana noktayı (yukarıdaki
fikir 1 ve 2) özetlemelisiniz. Tek bir cümleyle yapın veya uygunsa bunları tez cümlesinin sonuna
ekleyebilirsiniz.
Bu giriş, üç önemli işlevi yerine getirir:

*Sınav görevlisine soruyu anladığınızı gösterir.
*Makalenizin ne hakkında olduğu konusunda sınav görevlisine bir rehber görevi görür.
*Ayrıca, yazarken odaklanmanıza ve doğru yolda olmanıza yardımcı olur.
OPINION ESSAY
BODY PARAGRAFLARI NASIL YAZILIR?

İyi bir ana gövde paragrafının yapısı 3 bölümden oluşur:
*Topic sentence
*Explanation
*Example

Bir örnek düşünemiyorsanız, daha fazla destekleyici fikir ekleyebilirsiniz.
IELTS fikir denemeleri için IELTS-BODY PARAGRAF yazarken yaygın bir sorun, çok fazla fikre sahip
olmaktır. Planlama aşamasının ne kadar önemli olduğunu ve makalenin gerçek yazımını nasıl daha
hızlı ve daha kolay hale getirdiğini görebilirsiniz.

IELTS BODY PARAGRAF YAZIM İÇERİĞİ
Konu cümle paragrafın ana fikrini özetler. İlk girişte yapılması gereken bu olduğu için, karmaşık bir
giriş yapmanıza gerek yoktur. Fikirlerinizin mantıksal olarak birinden diğerine akmasını sağlamada
önemli bir rol oynar. Bunu, bundan sonra ne olacağı, yani paragrafın ne hakkında olacağı için bir
işaret olarak hareket ederek yapar.
Makaleniz boyunca net bir fikir gelişimini sürdürürseniz, görev başarısı, uyum ve tutarlılık için
yüksek notlar alırsınız.
Sonra bir açıklama cümlesi yazmalıyız. Bu, denetçiye ne demek istediğimizi açıklar. İlk fikrimizi
genişletiyor.
Son olarak, ana noktamızı desteklemek için bir örnek ekliyoruz. Bunu planlama aşamasında
düşündüm, böylece kullanıma hazır hale getirdim.
Gerçek bir örnek düşünemiyorsanız, inandırıcı olduğu sürece bir tane uydurmakta sorun yoktur.
Sınav görevlisi gerçeklerinizi kontrol etmeyecek.
Diğer paragrafları da aynı sistem ile devam ediyoruz.
OPINION ESSAY CONCLUSION NASIL YAZILIR?
IELTS fikir denemelerinin sonuçları iki şeyi yapmalıdır:
*Summarise the main points
*State your opinion
Bu genellikle tek bir cümleyle yapılabilir.

Sonuç, makaledeki yazması en kolay cümledir, ancak en önemlilerinden biridir.

İyi bir sonuç almak için:
*Makaleyi düzgün bir şekilde bitirin
*Tüm fikirlerinizi birbirine bağlayın
*Argümanınızı veya fikrinizi özetleyin
*Soruyu cevaplayın
Bunu başarırsanız, hem görev başarısı hem de genel notların% 50'sini oluşturan uyum ve tutarlılık
için puanınızı artıracaksınız. ESSAY yazımı ile ilgili detaylı bilgiye https://wola.com.tr/akademik-
writing/ ulaşabilirsiniz…

IELTS ACADEMIC WRITING
TASK- 2
DISCUSSION ESSAY NASIL YAZILIR?
Öğrenciler, genellikle IELTS “discussion essay” yazım içeriğini belirlemekte zorlanabilir ve bunları
genellikle “opinion essay” veya “advantage&disadvantage” essay denemeleriyle karıştırabilirler.
Bir IELTS “discussion essay” makalesi için sorunun ilk bölümü, iki karşıt görüşü içeren bir ifade
olacaktır.
Daha sonra tartışmanın her iki tarafını da tartışmanız ve kendi fikrinizi vermeniz istenecektir.
Kullanılabilecek bazı tipik ifadeler şunlardır:
*Her iki görüşü de tartışın ve fikrinizi verin.
*Her iki görüşü de tartışın ve sonra kendi fikrinizi verin.
*Bu argümanın her iki tarafını da tartışın ve kendi fikrinizi verin.
IELTS TASK 2-DISCUSSION ESSAY SORU ÖRNEĞİ

Some people think that zoos are cruel and should be closed down. Others, however, believe that
zoos can be useful in protecting wild animals.
Discuss both views and give your opinion.
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or
experience.
Write at least 250 words.

Bu tür bir soruyu belirlemenin anahtarı, HER İKİ görüşü de tartışmanız gerektiği gerçeğidir. Bu, iki
karşıt görüş arasında karar vermeniz ve kendi fikrinizi desteklemek için bir argüman oluşturmanız
gereken fikir sorularından farklıdır.

**“agree&disagree” essay olarakta bilinen “OPINION ESSAY” ler de sorular aşağıda ki şekilde sorulur;

*What is your opinion? / Do you agree or disagree? / To what extent do you agree or disagree?

**Öğrencilerin “discussion essay” makale türlerinde hata yaptığı diğer makale türü,
“advantage&disadvantage” essay denemeleridir.

*“advantage&disadvantage” essay soru örnekleri aşağıda ki formatta sorulur.

QUESTION;
School children are using computers in school more than ever.
Discuss the advantages and disadvantages of this and give your own opinion.

DISCUSSION ESSAY YAZIMINDA YAPILAN HATALAR;
Bu üç hata, IELTS “discussion essay” makalelerinde yaygındır.

*Fikrini belirtmemek.
*Her iki görüş için de argüman vermemek.
*Tartışmanın her iki tarafını da eşit olarak geliştirmemek.

Öğrencilerin yaptığı en yaygın hata fikir belirtmemektir. Soru, kabul etmek için argümanın bir
tarafını seçmeniz gerektiğini açıkça belirtecektir. Bunu yapmazsanız, görev başarısı için düşük bir
puan alırsınız.
Tartışmanın hangi tarafını aldığınızın ve hatta onunla aynı fikirde olmanızın önemi yoktur.
Ancak, her iki tarafa da eşit önem vermelisiniz. Yaygın bir hata, tercih ettiğiniz görüş için daha güçlü
bir argüman sağlamaktır. Bu, dengesiz bir makaleye ve görev başarısı için düşük bir puana yol açar.

Şimdi discussion essay denemeleri yazmak için kullanabileceğiniz basit bir yapıya bakalım.
Mümkün olan tek yapı bu değil, ama bizim önerdiğim bir yapı çünkü öğrenmesi kolay ve hızlı bir
şekilde yüksek seviyeli bir kompozisyon planlayıp yazmanıza olanak tanıyacaktır.
IELTS DISCUSSION ESSAY YAPISI

1) INTRODUCTION
Soruyu yeniden ifade edin
İki destekleyici nedeni belirtin
Düşüncenizi söyleyin

2) BODY 1

Konu cümlesi – kabul etmediğiniz görüşü özetleyin
Açıklama – bu görüşün neden bazı insanlar tarafından benimsendiğini açıklayın
Örnek – bir örnek verin

3 ) BODY 2

Konu cümlesi – kabul ettiğiniz görüşü özetleyin
Açıklama – bu görüşün neden bazı insanlar tarafından benimsendiğini açıklayın
Örnek – bir örnek verin

4) CONCLUSION

Kilit noktaları özetleyin ve fikrinizi belirtin.

DISCUSSION ESSAY YAZIMINDA ÖNERİLER

# 1 Soruyu analiz edin
Bu, planlama sürecinde önemli bir adımdır ve soruyu tam olarak yanıtlamanızı sağlayacaktır.
Yapması hızlı ve kolaydır.

1. Topic words
2. Other keywords
3. Instruction words

# 2 Fikrinize karar verin
Daha önce de belirtildiği gibi, makalenizde kabul ettiğiniz görüşe gerçekten katılıp katılmamanız
önemli değildir. IELTS tartışma makaleleri, İngilizce dilinde iyi yapılandırılmış bir makale yazma
beceriniz hakkındadır ve sahip olabileceğiniz herhangi bir fikir üzerinden değerlendirilmeyeceksiniz.
Bu nedenle, bir görüş seçin ve makale boyunca fikrinizin net olduğundan emin olun.

# 3 Fikir üretin
Bir sonraki görev, hakkında yazmak için bazı fikirler üretmektir.

# 4 Kelime
Bir IELTS denemesinde, aynı şeyleri farklı şekillerde söyleyebilmek önemlidir, Bunu ya başka
kelimelerle yazarak ve / veya eşanlamlılar kullanarak yapabilirsiniz. Planlama aşamasında,

yazarken durup doğru dili düşünme zorunluluğundan kurtulmak için kullanabileceğiniz anahtar
kelimelerin birkaç eşanlamlısını hızlıca not almanızı öneririz.

DISCUSSION ESSAY
IELTS –DISCUSSION ESSAY INTRODUCTION NASIL YAZILIR?
IELTS tartışma makalelerine iyi girişler, 3 bölümden oluşan basit bir yapıya sahiptir:

1) Paraphrase the question
2) State two supporting reasons (outline statement)
3) Give your opinion (thesis statement)

1) Soruyu yeniden ifade edin
Girişinize soruyu başka kelimelerle ifade ederek başlayın.
Bunu yapmak için kullanabileceğiniz çeşitli ifadeler var. İşte üç örnek.

Some people argue that… while others say that…
It is considered by some…. while there are others who think….
It is often argued that… whilst others disagree and think…

2) Thesis and outline statements
Şimdi, makalenin geri kalanında ele alacağınız iki ana noktayı (yukarıdaki 1. ve 2. fikirler) ana
hatlarıyla özetlediğiniz bir outline statement ve fikrinizi belirttiğiniz bir thesis statement eklememiz
gerekiyor.

Bu giriş, üç önemli işlevi yerine getirir:
*Sınav görevlisine soruyu anladığınızı gösterir.
*Makalenizin ne hakkında olduğu konusunda sınav görevlisine bir rehber görevi görür.
*Ayrıca, yazarken odaklanmanıza ve doğru yolda olmanıza yardımcı olur.

IELTS –DISCUSSION ESSAY BODY PARAGRAF NASIL YAZILIR?
IELTS discussion essay makalelerindeki ana gövde paragrafları 3 şey içermelidir:

Konu cümlesi – kabul etmediğiniz görüşü özetleyin
Açıklama – bu görüşün neden bazı insanlar tarafından benimsendiğini açıklayın
Örnek – bir örnek verin

Kabul etmediğiniz görüşü tartışarak başlamak ve ardından desteklediğiniz muhalif görüşün
nedenlerini sunmak daha kolaydır. Öyleyse 1. fikirle başlayacağız.

IELTS DISCUSSION ESSAY BODY PARAGRAF
Konu cümle paragrafın ana fikrini özetler. Yapması gereken tek şey bu, böylece karmaşık olması
gerekmiyor.
Fikirlerinizin mantıksal olarak birinden diğerine akmasını sağlamada önemli bir rol oynar. Bunu,
bundan sonra ne olacağı, yani paragrafın ne hakkında olacağı için bir işaret olarak hareket ederek
yapar.
Makaleniz boyunca net bir fikir gelişimini sürdürürseniz, görev başarısı, uyum ve tutarlılık için
yüksek notlar alırsınız.
Şimdi ilk ana paragrafımız fikrini alacağız ve konu cümlemizi oluşturacağız.
Sonra, fikri genişleten bir açıklama cümlesi yazmalıyız. Bu, denetçiye ne demek istediğimizi veya
neden böyle olduğunu açıklar.
Son olarak, ana noktamızı desteklemek için bir örnek ekliyoruz. Gerçek bir örnek
düşünemiyorsanız, inandırıcı olduğu sürece mantıklı bir örnek kullanmakta sorun yoktur.

IELTS –DISCUSSION ESSAY CONCLUSION NASIL YAZILIR?

IELTS tartışma makalelerinin sonuçları iki şey yapmalıdır:
*Summarise the main points
*State your opinion
Sonucunuzu yazdıktan sonra minimum 250 kelimenin altındaysanız, bir tahmin veya öneri ifadesi
ekleyebilirsiniz.

Başarılı bir CONCLUSION için:

Makaleyi düzgün bir şekilde bitirin
Tüm fikirlerinizi birbirine bağlayın
Argümanınızı veya fikrinizi özetleyin
Soruyu cevaplayın
IELTS ACADEMIC WRITING
TASK- 2
PROBLEM SOLUTION ESSAY NASIL YAZILIR?
IELTS problem çözüm denemeleri, birçok kişi için en zorlu makale türüdür. Kelimelerin ifade edilme
biçimleri büyük ölçüde değişebilir ve bu da soruyu nasıl cevaplamanız gerektiğini anlamanızı
zorlaştırabilir.

Genel olarak, hem sorun ya da neden hem de belirli bir sorunun çözümü hakkında yazmanız istenir.
Ancak bazen, yalnızca olası çözümler hakkında yazmanız istenir.
PROBLEM SOLUTION ESSAY DE 3 TÜR VARDIR
*Problem and solution
*Cause and solution
*Just the solution

IELTS TASK 2-PROBLEM SOLUTION ESSAY ÖRNEĞİ
1. One problem faced by almost every large city is traffic congestion.
What do you think the causes are? What solutions can you suggest?

2. Since the beginning of the 20th century, the number of endangered species has increased
significantly and we have witnessed more mass extinctions in this period than in any other period
of time.
State some reasons for this and provide possible solutions.

Problem Solution essay sorularında bir bölüm sebepleri bir bölüm çözümleri ile ilgilidir.
PROBLEM SOLUTION ESSAY YAZIMINDA YAPILAN HATALAR;
Çok fazla fikre sahip olmak.
Fikirlerinizi geliştirmemek.
Tartışmanın her iki tarafını da eşit olarak geliştirmemek.
Sorunları ve çözümleri birbirine bağlamamak.

Yeterince spesifik olmamak.

Bir makalenin, hiçbiri genişletilmeden veya birbirine bağlanmadan bir sorun ve çözüm listesinden
oluşması yaygındır. Bazen bir öğrenci sadece soruna ya da sadece dengesiz bir denemeye götüren
çözüme odaklanır. Her iki sorun da görev başarısı için düşük bir puanla sonuçlanacaktır.

Yalnızca bir veya iki problem seçmeli ve bunlarla doğrudan bağlantılı çözümler seçmelisiniz. Onları
açıklayın ve örnekler verin.

Bir diğer ciddi hata ise genel olarak konu hakkında yazmaktır. Fikirleriniz konusunda çok spesifik
olmalısınız.

IELTS PROBLEM SOLUTION ESSAY YAPISI
Şimdi IELTS problem çözüm denemeleri yazmak için kullanabileceğiniz basit bir yapıya bakalım.
Mümkün olan tek yapı bu değil, ama bizim önerdiğimiz bir yapı çünkü öğrenmesi kolay ve hızlı bir
şekilde yüksek seviyeli bir kompozisyon planlayıp yazmanıza olanak tanıyacaktır.
1) INTRODUCTION
Soruyu yeniden ifade edin
Durum 1 temel sorun / neden ve ilgili çözüm

2) BODY paragraf 1 – Sorun veya Neden
Konu cümlesi – sorunu veya nedeni belirtin
Açıklama – sorunu veya nedeni açıklayan ayrıntılar verin
Örnek – bir örnek verin

3) BODY paragraf 2 – Çözüm
Konu cümlesi – çözümü belirtin
Açıklama – çözümü açıklayan ayrıntılar verin
Örnek – bir örnek verin

4) CONCLUSION
Kilit noktaları özetleyin

IELTS ACADEMIC WRITING
TASK- 2
ADVANTAGE&DISADVANTAGE ESSAY NASIL YAZILIR?
IELTS advantage&disadvantage makaleleri için sorular birkaç farklı şekilde ifade edilebilir.
Kullanılabilecek bazı tipik ifadeler şunlardır:
*What are the advantages and disadvantages of….?
*Do you think the advantages outweigh the disadvantages?
*Discuss the advantages and disadvantages and give your opinion.

IELTS TASK 2- ADVANTAGE&DISADVANTAGE ESSAY ÖRNEĞİ
A lot of places in the world rely on tourism as a main source of income. Unfortunately, tourism can
also be a source of problems if it is not well-managed.

What are the advantages and disadvantages of tourism in the modern world? Do you think that
the benefits of tourism outweigh its drawbacks?

IELTS advantage&disadvantage kompozisyon soruları iki ana kategoriye ayrılır:

Fikrinizi soran sorular.
Fikrinizi belirtmenizi gerektirmeyen sorular.

IELTS ADVANTAGE&DISADVANTAGE ESSAY YAPISI
Şimdi IELTS advantage&disadvantage makaleleri yazmak için kullanabileceğiniz iki basit yapıya
bakalım. Bunlar tek olası yapılar değil, ama öğrenmeleri kolay oldukları ve hızlı bir şekilde yüksek
seviyeli bir kompozisyon planlayıp yazmanızı sağlayacakları için önerdiğim yapılardır.
Essay structure 1 ve
Essay structure 2 resimleri gelecek

IELTS ACADEMIC WRITING
TASK- 2
DOUBLE QUESTION ESSAY NASIL YAZILIR?
IELTS çift sorulu denemeler aynı zamanda direct question” veya ‘two questions’ denemeler olarak
da bilinir. İki özellik ile ayırt edilirler:

*They have one statement with two different questions after it.
*The questions may or may not be linked.

IELTS TASK 2- DOUBLE QUESTION ESSAY ÖRNEĞİ
1) Fossil fuels are essential for producing electricity, powering industry and fueling transportation.
However, one day we will reach a point when all the world’s fossil fuels have been depleted.
How can we conserve these resources?
What are some alternatives to fossil fuels?

2) Some parents buy their children whatever they ask for, and allow their children to do whatever
they want.
Is this a good way to raise children?
What consequences could this style of parenting have for children as they get older?

3) The arts, including art, music and theatre are considered to be important in society.
Do you think the arts still have a place amongst our modern lifestyles?
Should the arts be included in the school curriculum?

DOUBLE QUESTION ESSAY YAZIMINDA YAPILAN HATALAR;
*Her iki soruyu da tam olarak cevaplamamak.
*Girişte her iki cevabı da özetlememek.
*Bunu diğer makale türlerinden biriyle karıştırmak.
Pek çok öğrenci, sorulardan yalnızca birini yanıtlama veya bir soruya diğerinden daha fazla
odaklanma hatasını yapar ve bu da dengesiz bir essay yazmanıza yol açar. Her iki hata da essay
başarısı puanınızı ciddi şekilde etkileyecektir.
Giriş bölümünde yazacağınız her şeyi özetlemelisiniz.
IELTS DOUBLE QUESTION ESSAY YAPISI
1) INTRODUCTION
Soruyu yeniden ifade edin
Anahat cümle – her iki soruya da cevabınızı belirtin

2) Body paragraf 1 – 1. soruya cevap

Konu cümlesi – cevabınızı belirtin
Açıklama – fikri geliştirin
Örnek – bir örnek verin

3) Body paragraf 2 – 2. soruyu cevapla
Konu cümlesi – cevabınızı belirtin
Açıklama – fikri geliştirin
Örnek – bir örnek verin

4) Conclusion: Hem soruları hem de yanıtları özetleyin

.

.

IELTS WRITING yazısı ilk önce W.O.L.A. World Of Language Academy üzerinde ortaya çıktı.

Sample Material Kuepe Listening;

SECTION 3 – LISTENING COMPREHENSION: WHILE-LISTENING

You will now listen to an interview.

You will hear the interview ONLY ONCE. Answer the questions while you listen to the interview.

You now have TWO MINUTES to read the questions. (1 pt. each)

Latin American studies

41) Paul decided to get work experience in South America because he wanted
A) to teach English there.
B) to improve his Spanish.
C) to learn about Latin American life.

42) What project work did Paul originally intend to get involved in?
A) construction
B) agriculture
C) tourism

43) Why did Paul change from one project to another?
A) His first job was not well organized.
B) He found doing the routine work very boring.
C) The work was too physically demanding.

44) In the village community, he learned how important it was to
A) respect family life.
B) develop trust.
C) use money wisely.

45) What does Paul say about his project manager?
A) He let Paul do most of the work.
B) His plans were too ambitious.
C) He was very supportive of Paul.

Sample Material KuepeListening;

SECTION 3 – LISTENING COMPREHENSION: NOTE-TAKING PAPER

You will now listen to a lecture.

As you listen, take notes under the headings provided.

You will use your notes to answer some questions.

Your notes will NOT BE graded.

You will hear the lecture ONLY ONCE.

You now have THIRTY SECONDS to look at the headings.

“Compulsive Hoarding”
hoard: collect, store, put aside
compulsive: uncontrollable, irrational
clutter: mess, a disorganized collection of things

Description

Effects

Animal hoarding

Treatment

cognitive-behavioral therapy

group therapy

Sample Material Kuepe Listening;

SECTION 3 – LISTENING COMPREHENSION: NOTE-TAKING QUESTIONS

Answer the questions below using your notes from the lecture.

You have EIGHT MINUTES to answer the questions AND transfer your answers to the answer sheet. (1 pt. each)

46) As we learn from the lecture, Compulsive Hoarding Syndrome affects an estimated number of people in.
A) twenty million / the world
B) twenty million / the USA
C) twenty thousand / in New York
D) twenty thousand / the world

47) It is stated by the lecturer that hoarders believe the objects they collect.
A) should be removed soon
B) are useless or worthless
C) can be harmful to public health
D) could be useful someday

48) In the lecture, which of the following is NOT mentioned as something that compulsive hoarders collect?
A) Newspapers
B) Books
C) Clothing
D) Food

49) As stated by the lecturer, compulsive hoarding.
A) should be ignored by family members
B) does not include any unhealthy items
C) can affect both families and the general public
D) does not pose a threat to public safety

50) According to the lecture, animal hoarders believe.
A) snakes are not as dangerous as most people think
B) birds have to be protected from cats
C) they are doing more harm than good to animals
D) they are caring for animals

51) As we learn from the lecture, some animals kept by animal hoarders.
A) die of hunger
B) have attacked people
C) are rare breeds
D) have been kidnapped

52) According to the lecture, the couple from New York.
A) had collected more than a hundred dogs
B) were charged with torturing and injuring animals
C) did not attract much public attention
D) reached an agreement with several television channels

53) As stated by the lecturer, people’s interest in TV programs on hoarding –.
A) results from their lack of intelligence
B) is a good thing because this raises people’s awareness of animal rights
C) comes from their own tendency to collect things
D) has decreased in recent years thanks to some TV channels

54) We learn from the lecture that in cognitive-behavioral therapy.
A) treatment is impossible
B) an expert hypnotizes the patient
C) a psychiatrist gives the patient some medicine
D) hoarders try to find out why they save things

55) Which of the following sentences is TRUE according to the lecture?
A) Group therapy meetings are held in a hospital.
B) Hoarders often refuse they have a problem.
C) Compulsive Hoarding Syndrome is unique to western culture.
D) Hoarders are exceptionally good learners.

Sample Material Kuepe Listening;

Yukarıda Bulunan örnek sınavlar WOLA tarafından özel olarak Kuepe sınavı için hazırlanmıştır.

Sample Material Kuepe Listening yazısı ilk önce W.O.L.A. World Of Language Academy üzerinde ortaya çıktı.

Akademik İngilizce Eğitimi

Akademik İngilizce  Eğitimi Nedir?

Akademik İngilizce Eğitimi eğitimi genellikle fikirleri kesin ve nesnel bir şekilde aktaran nispeten resmi karmaşık İngilizce olarak kabul edilir.Farklı bir eğitim sistemidir.

Genel olarak edebi analizin temel becerilerini, referans sistemlerini gözlemlemeyi, ilgili bilim adamlarının sentezini ve eleştirel değerlendirme yeteneğini içerdiği kabul edilir. Temel akademik kelime dağarcığı, deyimler ve gramer karmaşıklığı genellikle geleneksel olarak akademik diyalog ve metinde kullanılır.

Özellikle, Akademik İngilizce, çok yaygın olmayan veya gayri resmi konuşma ve koşullarda sıklıkla karşılaşılmayan kelimeleri ve uygulamaları ifade eder.

İnternetten akademik İngilizce tanımları …

‘Akademik İngilizce’ , çalışma materyallerinizi okuyup anlamak ve konunuz hakkında yazmak için ihtiyacınız olan İngilizce türüdür. (Açık Üniversite, 2017)

İngilizce akademik yazım doğrusaldır, yani her bölümün ana tartışma satırına katkıda bulunan tek bir merkezi nokta veya temaya sahip olduğu anlamına gelir. Amacı eğlendirmekten çok bilgilendirmektir. Bunun yanı sıra, dilin standart yazılı biçimindedir. Akademik yazının sıklıkla tartışılan on ana özelliği vardır. Akademik yazı bir dereceye kadar: karmaşık, resmi, nesnel, açık, sınırlandırılmış ve sorumlu. Dili tam ve doğru kullanır. Aynı zamanda iyi organize edilmiş ve planlanmıştır. (UEFAP, 2014)

Araştırma, çalışma, öğretim ve üniversiteler dünyasında kullanılan İngilizce türüdür. Akademik bir dergide bir makale okursanız veya akademik bir ortamda akademik bir konu hakkında sunum veya konuşma yapan birini dinlerseniz, Akademik İngilizce muhtemelen kullanılmaktadır (Üniversite için İngilizce, 2016).

Akademik İngilizce olarak da adlandırılan Akademik İngilizce ( EAP ) çalışma için uygun bir dil kullanmaya, genellikle yüksek öğretim ortamında, eğitim öğrencileri gerektirir. Belirli amaçlar için en yaygın İngilizce biçimlerinden biridir (Wikipedia, 2017)

Etkili Akademik İngilizce , amacınıza ve hedef kitlenize en uygun stili üretmeye bağlıdır. Tutarlılığı, doğru düzeyde formaliteyi, fikirleri tam olarak ifade etmeyi, özlü ve objektif olmayı içerir (Manchester Üniversitesi, 2017).

(American English for Academic English ), üniversitelerde ve akademik programlarda etkili bir şekilde öğrenmek için gereken sözlü, yazılı, işitsel ve görsel dil yeterliliğini ifade eder. yani derslerde, seminerlerde, kitaplarda ve dergilerde kullanılan dildir. Öğrencilerin öğrenmeleri ve akıcılık kazanmaları beklenen dildir (Eğitim Sözlüğü, 2017).

Akademik İngilizce Eğitimi

Akademik Lisan

Akademik Lisan , öğrencilerin üniversitelerde iş yapmaları için ihtiyaç duydukları dildir. Örneğin, disipline özgü kelime dağarcığı, dilbilgisi ve noktalama işaretleri ve bir içerik alanı için tipik olan retorik geleneklerin ve cihazların uygulamalarını (örneğin, denemeler, laboratuar raporları, tartışmalı bir konunun tartışmaları) içerir (Csun, 2017).

Öğrencilerin akademik disiplinleri anlamak ve iletişim kurmak için ihtiyaç duyduğu dildir. Dil, özel sözcük dağarcığı, denemeler ve laboratuvar raporları gibi bir alandaki geleneksel metin yapıları ve anlaşmazlıkları ifade etme, bir konuyu tartışma veya açıklama isteme gibi sınıflara özgü diğer dil ile ilgili etkinlikleri içerir. Akademik dil hem üretken hem de alıcı yöntemleri içerir (CWU, 2017).

Akademik İngilizce Eğitimi

Konuşma

Akademik Konuşma, İngilizce konuşma becerilerinin geliştirilmesi gereken öğrenciler için tasarlanmıştır. Bu dersin amacı, özellikle akademik bağlamlarda konuşma becerisinin tüm yönlerini güçlendirmektir. Öğrenciler, sınıftaki ödevler hakkında ve eğitmenle bireysel toplantılarda geri bildirim alırlar.

Aktiviteler :

• tartışma becerilerini geliştirmek
• telaffuzu geliştirmek
• konferans sunumları için hazırlık

Kursun odak noktası:

• topluluk önünde konuşma becerilerini geliştirmek
• görsel yardımcıların hazırlanması ve kullanılması
• soruları etkili bir şekilde sormak ve cevaplamak
• anlaşılırlığı artırmak
• artan akıcılık
• artan doğruluk

Her iki dönem de Akademik Konuşmanın tüm yönlerini (tartışmalar, grup ve bireysel etkinlikler ve sunumlar) kapsar. Bununla birlikte, öğrencileri akademik sınıfa hazırlamanın yanı sıra bireysel konuşma becerilerini geliştirmeye yardımcı olur. Kurs dönemi akademik sınıfta çalışmaya devam eder, ancak daha fazla sunum tarzı aktivite eklenir.

Akademik İngilizce Eğitimi

Yazı

Akademik Yazma, yazma ödevlerini tamamlamak için yardıma ihtiyaç duyan öğrenciler için tasarlanmıştır. Kurstaki etkinlikler, öğrencilerin bireysel yazma ihtiyaçlarına ve hedeflerine göre uyarlanmıştır. Öğrenciler, akademik alanlarının gerektirdiği gerçek hayat yazılarına göre bireysel ödevleri seçerler. Öğrenciler, sınıftaki ödevler hakkında ve eğitmenle bireysel yazma konferanslarında geri bildirim alırlar.

Aktiviteler :

• teknik bir rapor yazmak
• Açıklamalı bir bibliyografyayı tamamlamak
• bir özet yazmak
• kaynakları toplamak ve alıntı yapmak
• bilgileri alıntı, başka kelimelerle ifade etme ve sentezleme

Kursun odak noktası:

• cümle, paragraf ve metin seviyesi
• içeriğin açık, doğru iletişimi
• sözsüzlüğü azaltmak
• ana noktaları vurgulamak
• özetleme
• paralel yapıların kullanılması

Akademik İngilizce Eğitimi yazısı ilk önce W.O.L.A. World Of Language Academy üzerinde ortaya çıktı.

Üniversite Hazırlık Atlama

Üniversitelerin %30 – %100 İngilizce eğitim veren bölümlerini kazandığınızda o bölümdeki İngilizce eğitimlerde sorun yaşamamanız için Hazırlık Okulu ya da Hazırlık Sınıfı adı altında 1 yıl sadece İngilizce eğitimi alırısınız. Birçok bölüm için zorunlu olan bu 1 yıllık eğitimi almadan, doğrudan bölümüze geçebilmek için yeter miktarda İngilizce bilgisine sahip olduğunuzu belgelemeniz beklenir. Bunun için ise okullar daha başlamadan Hazırlık Atlama Sınavı (Proficiency) adlı bir teste tabi tutulursunuz.

Hazırlık sınıfını atlamak elbette zorunlu değil ve atlamayıp 1 yıl hazırlık eğitimi alabilirsiniz. Ancak, hayata 1 yıl daha geç atılmanıza neden olacak bu durumun ileri zamanlarda pişmanlığını yaşayabilir, “Keşke hazırlığı atlasaydım!” diyebilirsiniz. Kısacası, hayattan 1 yıl kazanmak için atlayabiliyorsan atlamakta kesinlikle fayda var.

Üniversite Hazırlık Atlama

İsterseniz sınava girmeyebilirsiniz tabi, ancak bu durumda üniversiteniz İngilizce seviyenizi tespit edemeyeceği için sizi hazırlık sınıfında en alt seviyeden başlatacaktır. Siz gerçekte o seviyenin üstünde bir İngilizce bilgisine sahipseniz bu durum ciddi oranda canınızı sıkabilir ve sizin için tam bir zaman kaybına dönüşür. Yani, hazırlık atlama sınavına girmeniz zorunlu olmasa da mutlaka girmelisiniz. Hazırlık sınıfını atlayacak bir puan alamasanız dahi İngilizce düzeyinizi belirleyecek bu sınav sonucuna göre size uygun olan seviyeden hazırlık eğitimine başlar, boşa zaman harcamaz ve belki de yaz dönemini beklemeden sadece 1 dönem sonunda, yani semester tatilinde hazırlık sınıfını bitirebilirsiniz.

Hazırlık atlama sınavlarının içerikleri üniversiteden üniversiteye değişiklik gösterebilmektedir. Hemen her üniversitenin test ettiği Reading (okuma) gibi bazı becerilerden farklı olarak Speaking (konuşma) becerisinin birçok üniversitenin hazırlık atlama sınavında test edilmediğini biliyoruz.

Üniversite Hazırlık Atlama

Güzel soru… Biraz önce size bazı üniversitelerin hazırlık atlama sınav örneklerini gösterdik. Siz de görüyorsunuz ki bu sınavların istisnasız hepsi Reading bölümü içeriyor. Buradan anlamamız lazım gelir ki İngilizcede seviye tespiti için en temel alan Okuduğunu Anlama ve Yorumlama Becerisi. Madem öyle, bol bol okuma yapmanız gerektiğini söylememizde fayda var. Ayrıca, Grammar and Vocabulary kısmının genellikle sınavlarda yer aldığını görüyoruz. Listening, Writing, ve Speaking gibi diğer beceriler ise üniversitesine göre değişiklik göstermekle beraber azımsanmayacak kadar çok. Bu da demek oluyor ki, Hazırlık Atlama sınavını geçebilmek için alt becerilerle birlikte dört ana beceriyi içeren kapsamlı bir çalışma yapmanız gerekiyor.

Üniversite Hazırlık Atlama

Becerilerin birbiriyle iç içe çalışmanızda fayda var. Biraz daha açarsak, mesela bir Reading çalışması yaptığınızda Okuduğunu Anlama ve Yorumlama çalışmalarıyla beraber cümlelerin içerisinde geçen dilbilgisi yapılarını ve kelimelerini (eş anlamlılarıyla birlikte) de çalışmanız gerekir. Buna Listening ve Speaking açısından bakarsak şöyle bir yorum getirebiliriz: Yaptığınız tüm dinleme çalışmalarının ardından aynı veya benzer konularda konuşma pratikleri de yapmanızı tavsiye ederiz. Sözün özü, kapsamlı çalışma dediğimiz şey entegre çalışmadır, yani her beceriyi iç içe öğrenmektir.Ayrıca, sizin için hazırlanmış mükemmel bir ödev programımız var. Her derste çalıştığınız beceri ve konuyla ilişkili ödevler veriyoruz. Yani, bir aylık süre içerisinde kursumuzda alacağınız 100 saatlik eğitimin dışında evde ya da kursumuzdaki çalışma salonunda da en az bi 100 saatlik çalışma daha yapmalısınız.

Üniversite Hazırlık Atlama

Kursumuzda Hazırlık Atlama eğitimi dil becerileri üzerinden uygulanmaktadır. Hâlihazırda Hazırlık Atlama sınavları yapan ve hazırlık okulları bulunan üniversitelerin uygulamış oldukları sistemler incelenerek alanının en iyilerinden oluşan öğretmen kadromuzun hazırlamış olduğu müfredatta mevcut olan beceriler şu şekildedir:

Reading (Okuduğunu Anlama ve Yorumlama),

Listening (Dinlediğini Anlama ve Yorumlama),

Speaking (Tematik ve Mülakat Tipi Konuşma Becerisi),

Writing (10’dan fazla Essay türünde Yazma Becerisi) ve

Use of English and Vocabulary (Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi).

Hazırlık Atlama sınavlarında test edilen beceriler için en uygun eğitimi interaktif ortamda maksimum 15 kişilik ve akıllı tahtalarla donatılmış sınıflarda en uygun yöntemlerle sunuyoruz. Gruplarımızın programları en kapsamlı sınavlara göre hazırlanmış olup “her güne bir beceri” metoduyla uygulanmaktadır. “Peki benim üniversitemde yapılan Hazırlık Atlama (Proficiency) sınavında her beceriden yok, ben de mi her gün geleceğim?” sorusuna cevabımız “EVET”. Sorumlu olmadığın becerilerle ilgili ders yaptığımız günlerde sana özel etüt programlarımıza katılabilirsin. Yani, diğer becerilerde kendini daha fazla geliştirme fırsatı demek bu!

Üniversite Hazırlık Atlama yazısı ilk önce W.O.L.A. World Of Language Academy üzerinde ortaya çıktı.

BİLGİ ÜNİVERSİTESİ BİLET SINAVI

WOLA DA BİLGİ-BİLET EĞİTİMİ

Bilgi Üniversitesi Bilet Sınavı nedir ?

Bilgi Üniversitesi Bilet Sınavı kur atlama sınavları (AT sınavları ) ve BİLET .
Hazırlık sınıfını atlama İngilizce sınavları için üniversitenin sınav sistemi formatında akademik “reading“ , “listening”, “writing”, “speaking” bölümlerine hakim olmak önemlidir.Online yapılan sınavlar da “listening” bölümü dönemsel olarak uygulanmayabilmektedir.
WOLA da BİLGİ-BİLET SINAV FORMATINA göre WOLA EĞİTİM METHODU ile WOLA tarafından sınav formatına göre özel hazırlanmış materyaller ile eğitim verilmektedir.

WOLA Eğitim Methodu ile grup derslerinde ve online derslerinde dahi kişiye özel eğitim gerçekleştirilmektedir.
Verilen eğitim Genel İngilizce Eğitimi değildir. BİLGİ-BİLET sınavı için, öğrencilerin sınavlarını geçebilmesi için AKADEMİK İNGİLİZCE eğitimi verilmektedir.
Ezber ve sadece sınav taktiği ile değil, Akademik İngilizce öğrenerek, sınav ve üniversitenin formatında tüm soru tipleri ve yazım öğretim ve teknikleri ile birlikte “reading“ , “listening”, “writing”, “speaking”, “gramer” bölümlerine çalışıyoruz.
Öğrencilerimiz için ders dışında etüt saatlerinde etüt destek programlarımız ile öğrenmeye devam etmektedirler.
Verilen ödevlerimizin takibi, ders dışında uzman eğitmenlerimiz tarafından öğrencilerimizin eksikleri tespit edilerek ve desteklenerek dikkatli bir şekilde takip edilmektedir.
Aynı zamanda öğrencilerimizin fakülteye geçtiklerinde İngilizce derslerinde zorlanmamaları için ÖĞRENEREK BAŞARIYORUZ…

BİLGİ ÜNİVERSİTESİ BİLET SINAVI
BİLGİ-BILET READING BÖLÜMÜ

Arkadaşlar, genellikle sınavlarda ya en yüksek yüzdelik dilime sahip olan “essay writing” bölümünden sonraki en yüksek yüzdelik dilime sahip olan kısımdır. Ayrıca çok çalışma gerektiren bir bölümdür.

Günümüzde bizi oyalan o kadar çok faktör vardır bundan dolayı okul hayatımız, ödevlerimiz, sosyal hayatımız ve de (özellikle telefon ve sosyal medya gibi )  uzun süreli çalışmalara vakit ayırmıyoruz. Dikkatimiz hızlıca dağıldığı için uzun İngilizce okuma parçalarını görünce okuyup çalışmaktan kaçınıyoruz.

Öğrencilerin en çok hata yaptığı çözüm yöntemi, soruya bakmak, sorudan ilgili kelimeyi ilk parçada gördüğümüz yerden alıp cevap olarak yazmak. Konuşma dilinde özetle “copy-paste” yapıyoruz ve de READING bölümünde istediğimiz sonuçlara ulaşamıyoruz…

Sorularda ki kelimeler den; okuma parçasının içerisinde ki cevabı bulmak bir ÇÖZÜM YÖNTEMİ. Ve ama bu yöntemin de biz çözüm taktiği var. En önemlisi sınavlarınızın da karşılaşacağınız SORU TİPLERİ ve de NASIL ÇÖZECEĞİNİZİ bilmek!!! Ve de pratik yapabileceğiniz SINAVLARINIZ FORMATINDA örnek READING SINAVLARI çözmek!

BİLGİ ÜNİVERSİTESİ BİLET SINAVI
WOLA DA BİLGİ-BILET READING EĞİTİMİ

Bilgi Üniversitesi Bilet Sınavı için WOLA da; sınav formatına uygun

DETAYLI READING SINAV FORMAT İÇERİĞİNİ çalışıyoruz…
Sınavlarınızda karşılaşacağınız SORU YAPILARINI ve de ÇÖZME YÖNTEMLERİNİ çalışıyoruz…
Tüm soru tiplerine göre ÇÖZÜM TEKNİKLERİNİ öğreniyoruz…
SINAV FORMATI ÖRNEK READING parçaları üzerinden HER BİR SORU TİPİNİ ÇÖZME TAKTİKLERİNİ çalışıyoruz…(wh- questions, açık uçlu soru tipleri, cümle tamamlama, ana fikri bulma, sebep sonuç ilişkisi, kıyaslama ve parça içerisinde kelimelerle tamamlama soruları)

*ÖRNEK READING PARÇASI ÜZERİNDEN SORU ÇÖZÜM VE ANLATIMLARINI işliyoruz…
*READING parçalarını anlamayı hem gramer hem de kelime bazında çalışarak öğreniyoruz…

READING BÖLÜMÜNDE BAŞARILI OLABİLMEK İÇİN NASIL ÇALIŞMANIZ GEREKTİĞİNİ ANALİZ VE ÇÖZÜM TAKTİKLERİNİ kelime çalışma yöntemimiz ve de WOLA METHOD ile birlikte onlarca BİLET formatında WOLA tarafından hazırlanmış özgün “reading” parçaları üzerinden çalışıyoruz.
BİLGİ ÜNİVERSİTESİ BİLET SINAVIN’DA
Siz de WOLA ile başaracaksınız…

BİLGİ-BİLET WRITING BÖLÜMÜ

Bilgi Üniversitesi Bilet Sınavı İngilizce hazırlık atlama’da öğrencilerin en çok zorlandıkları bölüm “essay“ kompozisyon yazımı” dır.
Her sınav türünde birden fazla “essay” türü sorulabilmektedir şöyle ki her “essay type” ının yazım şekli birbirinden farklıdır. Burada öğrenciler “essay”-“kompozisyon” yazımında bütünsel yazım organizasyonunu kurmakta zorlanmaktadırlar.

Senelerce İngilizce öğretiminde çoktan seçmeli gramer eğitimi gören öğrenciler, “essay”
yazarken İngilizce dil bilgisi bilgilerini akademik cümle şeklinde kurmakta zorluk çekerler.
Ve de “essay” lerinde yüksek puan almak için yazılması gereken dilbilgisi düzeyini bilmedikleri için İNGİLİZCE CÜMLELEŞTİRME yapamamaktadırlar bir anlamda “essay” yazımı öğrenciler için büyük sorun oluşturmaktadır.

BİLGİ ÜNİVERSİTESİ BİLET SINAVI
WOLA DA BİLGİ-BILET WRITING EĞİTİMİ

ESSAY WRITING-KOMPOZISYON NASIL YAZILIR detayları ile öğreniyoruz…
*Kur sınavlarında kurlara göre “compare&contrast”, “cause&effect”, “opinion essay” “refutation essay” tipleri olmak üzere sınavlarda sorulan essay tipleri farklılaşmaktadır.
*Her ayrı “essay” soru türlerine göre ayrı ayrı organizasyon yapılarına sahiptir.
*Üniversitenin istediği formatta “essay” nasıl yazılır detaylı olarak çalışıyoruz.

*Essay yazımına nasıl giriş yapacağım? (Türlerine göre opinion essay-refutation essay vs)
onlarca örnek inceleyerek ve yazarak çalışıyoruz…
*Thesis Statement nedir? (Bildiğiniz takdirde hiç zor değildir  )Öğreniyoruz
ESSAY YAZIMINDA en çok sıkıntı duyulan başlıklar;
*Genelden özele nasıl gidilir? Off-topic olur muyum? (Nasıl off-topic olmazsınız?)
*Aklıma fikir gelmezse?(Sınav formatınıza göre yüzlerce örnek yazılmış essay” konusunu okuyoruz ve yazıyoruz. WOLA ile bu imkana ulaşabildiğiniz için pek çok başlığa önceden çalışma şansı bulmuş oluyorsunuz…
*Yüksek not almak için nasıl yazmalıyım?
*İçerik olarak nasıl yazarsam yüksek puan alırım?
*Yazmak istediğimi Türkçe olarak biliyorum ama İngilizce olarak yazamıyorum?
WOLA METHOD ile İNGİLİZCE CÜMLELEŞTİRME GRAMER eğitim çalışmamız ile, yıllardır
gramer eğitimi görüyorum ama düşündüğümü yazamıyorum sorununu aşıyoruz
*BODY leri nasıl uzun yazabilirim.

Yaklaşık 300-350 kelime “essay” isteniyor ve nasıl doldurabilirim? WOLA da “essay” türüne göre örnek cümle çalışması ve “fact cümleleri” kullanımı eğitimi ile detaylı “essay” yazım çalışması gerçekleştiriyoruz.

*”Conclusion” nasıl yapacağım? WOLA da writing eğitiminde her essay türüne göre örnek “conclusion” cümlelelerini ve yapıları çalışıyoruz…

BİLGİ ÜNİVERSİTESİ BİLET SINAVI

BİLGİ-BİLET GRAMER BÖLÜMÜ

Arkadaşlar, pek çok öğrenci en erken yaşlarından itibaren İngilizce dersleri almıştır.
İngilizce öğrenimi “grammer” öğrenimi ile başlar.
Senelerce aynı “grammer” konularını defalarca görmüşüzdür.
Akademik sınavlara geldiğimizde; “writing” yazarken aklımız da olanı yazarak ifade etmeye çalıştığımız cümleyi İngilizce olarak yazmak istediğimiz de maalesef YAZAMAMAKTAYIZ.
Hatta senelerce alınan eğitimden sonra neden AKADEMİK SINAVLAR DA istediğimiz puanı alamamaktayız?

Bu durumun pek çok sebebi var.

*En çok karşılaşılan; yazacağımız cümlenin “tense” zamanını bilmek ama kullanırken “CÜMLE İÇİNDE YAZILIMINI” bilmemek! ÖZETLE DOĞRU TENSE KULLANIMINI bilmeden “writing” de DOĞRU TENSE GRAMMER yapılarını kullanamayız.
*Ya da kullanmak istediğimiz, aklımıza gelen cümlenin İNGİLİZCE GRAMMER DİZİLİMİ ve de KULLANIMINI yapamamak.
*Genel İngilizce dil bilgisi yapılarını kullanarak cümleleştirme yapmak, essay yazmak!
*”writing” bölümünde ilk body e girerken “the reason why” dan sonra grammer-dil bilgisi kullanımını doğru yapmaz iseniz; WRITING BÖLÜMÜ PUANLAMA scalasında oldukça öneme sahip olan puanı almanız mümkün değildir.

Oysa aslında kullanacağınız her yapının bir adı ve de kullanım yeri var.

Nerede ve nasıl kullanacağınızı bildiğiniz takdirde ezberden uzak rahatlıkla BAŞARILI bir “essay” yazabilirsiniz!

BİLGİ ÜNİVERSİTESİ BİLET SINAVI
WOLA DA BİLGİ-BILET GRAMER EĞİTİMİ

ŞİMDİYE KADAR ÖĞRENDİĞİNİZ GRAMER EĞİTİMİNİ UNUTUN !!!

WOLA GRAMER EĞİTİMİZDE; İngilizce tüm “grammer” yapılarının “writing” ve “speaking” bölümlerin de doğru bir şekilde kullanabilmeniz için nerede-neden-nasıl kullanılacağını öğreniyoruz.
*İngilizce uygulanarak ve de kullanarak gelişen bir lisan olduğu için sizlere gerek kurlarınız da (AT sınavları ve PWT sınavlarınızda) gerek BİLGİ-BİLET sınavı bölümlerinde istenen her konu ile ilgili yüzlerce test ve örneği öğrenerek çözüyoruz…

*Bildiğimiz bilgiler eğer doğru yerde ve doğru şekilde kullanılmaz ise, bilgiyi bilmenin anlamı yoktur! WRITING sınavların da puanlama scalasında; Öğrencinin bilmesi gereken AKADEMİK GRAMMER YAPILARINI doğru ve organizasyon yapısı ile koordineli bir şekilde kullanması beklenmektedir.

AKADEMİK GRAMMER yapıları nedir, nerede ve nasıl kullanılır detaylı bir şekilde çalışıyoruz, sınav formatınıza göre çözüyoruz, öğreniyoruz…

**Reading metinlerinde karşınıza “kompleks cümle yapıları” gelecektir,şöyle ki Çoğu öğrenci  reading” parçasını okuduğunda anladığını ve ama soruları cevaplamak için yeterince anlamlandıramadığını belirtmiştir.

Anlamlandırabilmek için ileri gramer yapılarını ve istenen  kelime yapılarını bilmek gereklidir.

WOLA GRAMER eğitimimiz de sizin “reading” sınavlarında başarılı olabilmeniz için “gramer yapı” çözümlemelerini detaylıca çalışmaktayız…

BİLGİ ÜNİVERSİTESİ BİLET SINAVI
BİLGİ-BILET LISTENING BÖLÜMÜ

Arkadaşlar Bilgi Üniversitesi Bilet Sınavı’nda LISTENING bölümü;
Aslında Öğrencilerin en az önem gösterdiği ve de “writing” bölümü kadar endişe ettiği ve de zor bulduğu bir bölümdür.
“WRITING” bölümünün puanı daha yüksek olduğu için öğrenciler daha çok “writing” bölümüne ağırlık verirler fakat dinleme bölümünde, anlatıcının aksanı İNGİLİZ ya da AMERİKAN aksanı olarak değiştiği için anlamamaktan korktukları için LISTENING bölümüne ağırlık vermezler.

ASLINDA LISTENING bölümü SİZE 100 PUAN üzerinden 15 PUAN kazandırabilir. Geçme notunun ortalama 100 üzerinden 60 puan olduğunu düşünürsek sizin için çok büyük bir AVANTAJ.
Elbette sınavınıza uygun çalışma yapabileceğiniz “ALIŞTIRMA ÖRNEKLERİNİZ” varsa ve de SINAVINIZIN bu bölümüne nasıl çalışacağınızı biliyorsanız!!!

WOLA BİLET-LISTENING EĞİTİMİMİZDE, SINAVINIZIN FORMATINDA her level da istenene göre ve hazırlık atlama sınavı Bilgi Üniversitesi Bilet sınavı’na göre çalışıyoruz…

WOLA DA BİLGİ-BİLET LISTENING EĞİTİMİ
*WOLA LISTENING EĞİTİMİMİZ DE

SINAVINIZIN LISTENING BÖLÜMÜNÜN DETAYLI İÇERİĞİ …
SORU TİPLERİNİN DETAYLI ÇÖZÜMLERİNİ BUNULA BİRLİKTE
SORULARI NASIL ÇÖZECEĞİNİZİ VE TAKTİKLERİ…
LISTENING ÇALIŞIRKEN VE DE DİNLEME YAPARKEN HANGİ KELİME VE BAĞLAÇLARI
BİLMENİZ GEREKTİĞİNİ AYRICA SINAVINIZIN FORMATINDA ÇÖZÜMLÜ LISTENING TAM SINAV ÖRNEKLERİNİ;

WHILE-LISTENING ve de NOTE-TAKING ÇALIŞMASINI NASIL YAPMANIZ GEREKTİĞİNİ;ONLARCA LISTENING ÖRNEK SINAV FORMATI TESTLERİNİ…
LISTENING TESTLERİNİN DINLEME PARÇALARININ (DETAYLI TAKİP EDEREK ÇALIŞABİLMENİZ İÇİN) AYRICA YAZILI OLARAK AÇIKLAMALI İNGİLİZCE METİNLERİ İLE BİRLİKTE
SINAVINIZ FORMATINDA ÇALIŞIYORUZ…

BİLGİ ÜNİVERSİTESİ BİLET SINAVI
BİLGİ-BİLET SPEAKING BÖLÜMÜ

SPEAKING SINAV PUANLAMA SCALASINDA iyi ve geçer not almak için ne yapmamalısınız?
SPEAKING SINAVLARIN 4 ANA BAŞLIKTA DEĞERLENDİRİLMEKTEDİR.
*FLUENCY
*VOCABULARY
*ACCURACY
*COMMUNICATION

SPEAKING SINAVINIZDA YÜKSEK PUAN ALMAK İÇİN;

BASİT KELİMELER KULLANMAMALISINIZ. AKADEMİK VOCABULARY KULLANMALISINIZ!
ANLATMAK İSTEDİĞİNİZ KONU İLE İLGİLİ KELİMELER KULLANMALISINIZ!
SORULARA CEVAP VERİRKEN GEREKEN EXPRESSION’LARI KULLANMALISINIZ! BU
EXPRESSIONLAR; MODALLAR VE PREPOSITION YAPILARIDIR!
DOĞRU GRAMER YAPILARINI VE CÜMLELEŞTİRMEYİ GERÇEKLEŞTİREREK İLERİ İNGİLİZCE
DİL BİLGİSİ KULLANMALISINIZ…
DİLİN DOĞRU KULLANIMINDA
Kendi level’ınızın sınavında ki ve hazırlık atlama sınavı olan Bilgi Üniversitesi Bilet Sınavı’ndaki dil yapılarına hakim olmanız ve açık ve anlaşılır bir telaffuz ile konuşmanız beklenmektedir.

KELİME DEĞERLENDİRMESİNDE

Sorulara cevap verirken çeşitli kelimeleri ve ifadeleri etkin bir şekilde kullanmanız.
Hata yapsanız dahi yapılan hatanın anlamı etkilememesi beklenmektedir.
AKICILIK DEĞERLENDİRMESİNDE;
Arada duraksama olsa dahi akıcı ve anlaşılır konuşulması beklenmektedir.
İLETİŞİM BÖLÜM DEĞERLENDİRMESİNDE;
Soruları rahatlıkla anlayıp uygun ve alakalı cevaplar verilmesi ve de fikirlerin rahatlıkla detaylandırıp, geliştirilmesi beklenmektedir.

WOLA DA BİLGİ-BILET SPEAKING EĞİTİMİ

SPEAKING SINAVLARINIZDA SİZDEN BEKLENENLER

Geçmişteki deneyimleri tarif etmeniz istenir.
Geçmiş olaylarla ilgili sorular sorup cevaplamanız gerekir.
Birleştirilmiş kelimeleri açıkça telaffuz edebilmelisiniz.
Cümleleri doğru şekilde vurgulamalısınız.
Gelecek planlarınızı ifade edebilmelisiniz.
Önerilerde bulunmalısınız.
Cümleleri doğru şekilde vurgulamanız beklenmektedir.
Sene boyunca işlenen konulara göre; tüm konulara fikirler üreterek, örnekler üzerinden
çalışılarak konu başlıkları detaylıca çalışılmaktadır.

BASİT KELİMELER KULLANMAMALISINIZ. AKADEMIC VOCABULARY KULLANMALISINIZ!
KONUŞMADA SÖYLEMEK İSTEDİĞİMİZİ İNGİLİZCE CÜMLELEŞTİRİRKEN AKADEMİK GRAMMER
İLE NASIL KULLANMALISINIZ?
WOLA SPEAKING EĞİTİMİ ÇERÇEVESİNDE DETAYLICA ÇALIŞMAKTAYIZ.
ANLATMAK İSTEDİĞİNİZ KONU İLE İLGİLİ KELİMELER KULLANMALISINIZ!
ÖĞRENCİLERİMİZ İÇİN KONU BAŞLIKLARINA GÖRE KULLANILACAK KELİMELER ÖZGÜN
WOLA MATERYALLERİ İLE ÖĞRENCİLERİMİZ İÇİN HAZIRLANMIŞTIR VE DE DERSLERİMİZDE
İŞLEMEKTEYİZ.
KELİME TEKRARI YAPMAMALI-ANLATMAK İSTEDİĞİNİZ KONUYU ÖRNEKLER İLE
ÇEŞİTLENDİRİRKEN KULLANDIĞINIZ KELİMELERİN EŞ ANLAMLILARINI YA DA KONUNUN
TERSİNE BİR ÖRNEK VERİRKEN KELİMENİN ZIT ANLAMLI EŞ DEĞERİNİ KULLANMALISINIZ!
SINAVINIZA GÖRE bilmeniz gereken AKADEMİK VOCABULARY kelimelerin EŞ
ANLAMLARINI- ZIT ANLAMLARINI içeren detaylı çalışma dosyalarını derslerimiz de
öğrencilerimiz ile işlemekteyiz..

SORULARA CEVAP VERİRKEN GEREKEN EXPRESSION LARI KULLANMALISINIZ! BU
EXPRESSIONLAR; MODALLAR VE PREPOSITION YAPILARIDIR!

SİZ DEN BU LEVEL SINAVLARINIZDA VE HAZIRLIK ATLAMA SINAVI OLAN BİLGİ-BILET
SINAVINIZDA ISTENEN KELİMELERİN TÜRKÇE VE İNGİLİZCE CÜMLE İÇİN DE KULLANIMLARINI
içeren detaylı çalışma dosyalarını derslerimiz de öğrencilerimiz ile işlemekteyiz.

***Sınavların SPEAKING bölümüne hazırlanmak demek sadece konuşma pratiği yapmak değildir. Sorulan soruya cevap verebilmek için mutlaka konu hakkında elbette önceden fikrimiz olması gereklidir.
***İstenen konu başlıklarına göre ayrılmış tüm “speaking topic” lere verilmiş örnek onlarca örnek cevapları öğrencilerimiz için hazırladık. Detaylı çalışma dosyalarını derslerimiz de öğrencilerimiz ile işlemekteyiz.
***CELTA (CAMBRIDGE CERTIFICATED TEACHER) sertifikalı tüm Türk ve yabancı eğitmenlerimiz ile ders içi ve ders dışında tüm öğrencilerimiz yeterli ve çokça pratik yapma imkanı bulmaktadırlar…

Bilgi Üniversitesi Bilet Sınavı yazısı ilk önce W.O.L.A. World Of Language Academy üzerinde ortaya çıktı.

BİLGİ-BİLET GRAMER BÖLÜMÜ

Arkadaşlar, Bilgi-Bilet Gramer Bölümü sizlere bu sınav için bazı ip uçları vermek için yazılmıştır.

Pek çok öğrenci en erken yaşlarından itibaren İngilizce dersleri almıştır.
İngilizce öğrenimi “grammer” öğrenimi ile başlar. Senelerce aynı “grammer” konularını defalarca görmüşüzdür.

Ve ama akademik sınavlara geldiğimizde;

“writing” yazarken aklımız da olan ve yazarak ifade etmeye çalıştığımız cümleyi İngilizce yazmak istediğimiz de, maalesef  YAZAMAMAKTAYIZ.

Hatta senelerce alınan eğitimden sonra neden AKADEMİK SINAVLAR DA istediğimiz puanı alamamaktayız.

Bu durumun pek çok sebebi var.

*En çok karşılaşılan; yazacağımız cümlenin “tense” zamanını bilmek ama kullanırken “CÜMLE İÇİNDE YAZILIMINI” bilmemek!

ÖZETLE

DOĞRU TENSE KULLANIMINI bilmeden “writing” de DOĞRU TENSE GRAMMER yapılarını kullanamayız.
*Ya da kullanmak istediğimiz, aklımıza gelen cümlenin İNGİLİZCE GRAMMER DİZİLİMİ ve de KULLANIMINI yapamamak.
*Genel İngilizce dil bilgisi yapılarını kullanarak cümleleştirme yapmak, essay yazmak!
*”writing” bölümünde ilk body e girerken “the reason why” dan sonra grammer-dil bilgisi kullanımını doğru yapmaz iseniz;

WRITING BÖLÜMÜ PUANLAMA skalasında oldukça öneme sahip olan puanı almanız mümkün değildir.

Oysa aslında kullanacağınız her yapının bir adı ve de kullanım yeri var.

Nerede ve nasıl kullanacağınızı bildiğiniz takdirde ezberden uzak rahatlıkla BAŞARILI bir “essay” yazabilirsiniz!

WOLA DA BİLGİ-BİLET GRAMER EĞİTİMİ;

ŞİMDİYE KADAR ÖĞRENDİĞİNİZ GRAMER EĞİTİMİNİ UNUTUN !!!

WOLA GRAMER EĞİTİMİZDE;

İngilizce tüm “grammer” yapılarının “writing” ve “speaking” bölümlerin de doğru bir şekilde kullanabilmeniz için nerede-neden-nasıl kullanılacağını öğreniyoruz.
*İngilizce uygulanarak ve de kullanarak gelişen bir lisandır.

Sizlerle gerek kurlarınız da (AT sınavları ve PWT sınavlarınızda) gerek BİLGİ-BİLET sınavı bölümlerinde istenen her konu ile ilgili yüzlerce test ve örneği öğrenerek çözüyoruz…

*Bildiğimiz bilgiler eğer doğru yerde ve doğru şekilde kullanılmaz ise, bilgiyi bilmenin anlamı yoktur!

WRITING sınavların da puanlama skalasında;

Öğrencinin bilmesi gereken AKADEMİK GRAMMER YAPILARINI doğru ve organizasyon yapısı ile koordineli bir şekilde kullanması beklenmektedir.

AKADEMİK GRAMMER

Yapıları nedir, nerede ve nasıl kullanılır detaylı bir şekilde çalışıyoruz, sınav formatınıza göre çözüyoruz, öğreniyoruz…

**Reading metinlerinde karşınıza “kompleks cümle yapıları” gelecektir.

Çoğu öğrenci “reading” parçasını okuduğunda anladığını ve ama soruları cevaplamak için yeterince anlamlandıramadığını belirtmiştir.

Anlamlandırabilmek için ileri gramer yapılarını ve istenen kelime yapılarını bilmek gereklidir.

WOLA GRAMER

Eğitimimiz de sizin “reading” sınavlarında başarılı olabilmeniz için “gramer yapı” çözümlemelerini detaylıca çalışmaktayız…

Bilgi-Bilet Gramer Bölümü yazımız hakkında daha detaylı bilgi almak isterseniz bizi arayın !

BİLGİ-BİLET GRAMER BÖLÜMÜ yazısı ilk önce W.O.L.A. World Of Language Academy üzerinde ortaya çıktı.

BİLGİ-BİLET WRITING BÖLÜMÜ

Bilgi-Bilet Writing Bölümü aday öğrencilere sınavın bu bölümü hakkında ip uçları vermek için yazılmıştır

Üniversite İngilizce hazırlık atlama sınavlarında öğrencilerin en çok zorlandıkları bölüm “essay“ kompozisyon yazımı” dır.

Her sınav türünde birden fazla “essay” türü sorulabilmektedir. Her “essay type” ının yazım şekli birbirinden farklıdır.

Burada öğrenciler “essay”-“kompozisyon” yazımında bütünsel yazım organizasyonunu kurmakta zorlanmaktadırlar.

Senelerce İngilizce öğretiminde çoktan seçmeli gramer eğitimi gören öğrenciler,;

“essay” yazarken İngilizce dil bilgisi bilgilerini akademik cümle şeklinde kurmakta zorluk çekerler ve de

“essay” lerinde yüksek puan almak için yazılması gereken dilbilgisi düzeyini bilmedikleri için İNGİLİZCE CÜMLELEŞTİRME yapamamaktadırlar ve

“essay” yazımı öğrenciler için büyük sorun oluşturmaktadır.

BİLGİ-BİLET WRITING BÖLÜMÜ

WOLA DA BİLGİ-BİLET WRITING EĞİTİMİ;

ESSAY WRITING-KOMPOZISYON NASIL YAZILIR detayları ile öğreniyoruz…

*Kur sınavlarında kurlara göre;

“compare&contrast”, “cause&effect”, “opinion essay” “refutation essay” tipleri olmak üzere sınavlarda sorulan essay tipleri farklılaşmaktadır.

*Her ayrı “essay” soru türlerine göre ayrı ayrı organizasyon yapılarına sahiptir.

*Üniversitenin istediği formatta “essay” nasıl yazılır detaylı olarak çalışıyoruz.

*Essay yazımına nasıl giriş yapacağım? (Türlerine göre opinion essay-refutation essay vs) onlarca örnek inceleyerek ve yazarak çalışıyoruz…

*Thesis Statement nedir? (Bildiğiniz takdirde hiç zor değildir )Öğreniyoruz

ESSAY YAZIMINDA en çok sıkıntı duyulan başlıklar;

*Genelden özele nasıl gidilir? Off-topic olur muyum? (Nasıl off-topic olmazsınız?)

*Aklıma fikir gelmezse?(Sınav formatınıza göre yüzlerce örnek yazılmış essay” konusunu okuyoruz ve yazıyoruz.

WOLA ile bu imkana ulaşabildiğiniz için pek çok başlığa önceden çalışma şansı bulmuş oluyorsunuz…

*Yüksek not almak için nasıl yazmalıyım?
*İçerik olarak nasıl yazarsam yüksek puan alırım?
*Yazmak istediğimi Türkçe olarak biliyorum ama İngilizce olarak yazamıyorum?

BİLGİ-BİLET WRITING BÖLÜMÜ

BİLGİ-BİLET WRITING BÖLÜMÜ WOLA METODU !

WOLA METOD ile İNGİLİZCE CÜMLELEŞTİRME GRAMER eğitim çalışmamız ile,                                                                                                                                                                                yıllardır gramer eğitimi görüyorum ama düşündüğümü yazamıyorum sorununu aşıyoruz.

*BODY leri nasıl uzun yazabilirim.

Yaklaşık 300-350 kelime “essay” isteniyor ve nasıl doldurabilirim?

WOLA da “essay” türüne göre örnek cümle çalışması ve “fact cümleleri” kullanımı eğitimi ile detaylı “essay” yazım çalışması gerçekleştiriyoruz.

*”Conclusion” nasıl yapacağım? WOLA da writing eğitiminde her essay türüne göre örnek “conclusion” cümlelelerini ve yapıları çalışıyoruz…

WOLA İLE BAŞARANLARA SİZDE KATILIN !

Bilgi-Bilet Writing Bölümü yazımızı okuduktan sonra sorularınız olursa bize mail ile ulaşabilirsiniz.

BİLGİ-BİLET WRITING BÖLÜMÜ yazısı ilk önce W.O.L.A. World Of Language Academy üzerinde ortaya çıktı.

Bilgi-Bilet Reading Eğitimi

Bilgi-Bilet Reading Eğitimi WOLA da; sınav formatına uygun DETAYLI READING SINAV FORMAT İÇERİĞİNİ çalışıyoruz…*Sınavlarınızda karşılaşacağınız SORU YAPILARINI ve de ÇÖZME YÖNTEMLERİNİ çalışıyoruz…* Tüm soru tiplerine göre ÇÖZÜM TEKNİKLERİNİ öğreniyoruz*SINAV FORMATI ÖRNEK READING parçaları üzerinden HER BİR SORU TİPİNİ ÇÖZME TAKTİKLERİNİ çalışıyoruz…(wh- questions, açık uçlu soru tipleri, cümle tamamlama, ana fikri bulma, sebep sonuç ilişkisi, kıyaslama ve parça içerisinde kelimelerle tamamlama soruları)*ÖRNEK READING PARÇASI ÜZERİNDEN SORU ÇÖZÜM VE ANLATIMLARINI işliyoruz…

Bilgi-Bilet Reading Eğitimi *READING parçalarını anlamayı hem gramer hem de kelime bazında çalışarak öğreniyoruz*READING BÖLÜMÜNDE BAŞARILI OLABİLMEK İÇİN NASIL ÇALIŞMANIZ GEREKTİĞİNİ ANALİZ VE ÇÖZÜM TAKTİKLERİNİ kelime çalışma yöntemimiz ve de WOLA METOD ile birlikte onlarca BİLET formatında WOLA tarafından hazırlanmış özgün “reading” parçaları üzerinden çalışıyoruz.

 WOLA da; BİLET-READING bölümünde sınav formatına uygun DETAYLI READING SINAV FORMAT İÇERİĞİNİ çalışıyoruz*Sınavlarınızda karşılaşacağınız SORU YAPILARINI ve de ÇÖZME YÖNTEMLERİNİ çalışıyoruz…* Tüm soru tiplerine göre ÇÖZÜM TEKNİKLERİNİ öğreniyoruz…*ÖRNEK READING PARÇASI ÜZERİNDEN SORU ÇÖZÜM VE ANLATIMLARINI işliyoruz…*READING parçalarını anlamayı hem gramer hem de kelime bazında çalışarak öğreniyoruz…

 READING BÖLÜMÜNDE BAŞARILI OLABİLMEK İÇİN NASIL ÇALIŞMANIZ GEREKTİĞİNİ ANALİZ VE ÇÖZÜM TEKNİKLERİ.Kelime çalışma yöntemimizle ayrıca WOLA METHOD ile birlikte onlarca BİLET formatında WOLA tarafından hazırlanmış özgün “reading” parçaları üzerinden çalışıyoruz.

 Siz de WOLA ile başaracaksınız…

Bilgi-Bilet Reading Eğitimi yazısı ilk önce W.O.L.A. World Of Language Academy üzerinde ortaya çıktı.

BİLGİ-BİLET READING BÖLÜMÜ

Bilgi-Bilet Reading Bölümü içeriği genellikle sınavlarda ya en yüksek yüzdelik dilime sahip olan “essay writing” bölümünden sonraki en yüksek yüzdelik dilime sahip olan kısımdır.

Ayrıca çok çalışma gerektiren bir bölümdür.

Günümüzde bizi oyalan o kadar çok faktör varken;okul hayatımız, ödevlerimiz, sosyal hayatımız ve de (özellikle telefon ve sosyal medya gibi ) uzun süreli çalışmalara vakit ayırmıyoruz .

Ve de dikkatimiz hızlıca dağıldığı için uzun İngilizce okuma parçalarını görünce okuyup çalışmaktan kaçınıyoruz.

Öğrencilerin en çok hata yaptığı çözüm yöntemi, soruya bakmak, sorudan ilgili kelimeyi ilk parçada gördüğümüz yerden alıp cevap olarak yazmak.

Konuşma dilinde özetle “copy-paste” yapıyoruz ve de READING bölümünde istediğimiz sonuçlara ulaşamıyoruz.

Sorularda ki kelimeler den; okuma parçasının içerisinde ki cevabı bulmak bir ÇÖZÜM YÖNTEMİ.

Bilgi Üniversitesi sınavları zordur

Ve ama bu yöntemin de biz çözüm taktiği var.

Bilgi-Bilet Reading Bölümü en önemlisi sınavlarınızın da karşılaşacağınız SORU TİPLERİ ve de NASIL ÇÖZECEĞİNİZİ bilmek!!!

Ve de pratik yapabileceğiniz SINAVLARINIZ FORMATINDA örnek READING SINAVLARI çözmek!

WOLA da Bizimle Başaracaksınız !

BİLGİ-BİLET Reading Bölümü yazısı ilk önce W.O.L.A. World Of Language Academy üzerinde ortaya çıktı.

WOLA  BİLGİ-BİLET 

Wola da Bilgi-Bilet eğitimi ve Bilet sınavları kurslarımız hakkında yazılarımızı dikkatlice okuyunuz.

Bilgi Üniversitesi kur atlama sınavları (AT sınavları ) ve BİLET sınavında önemli noktalar.

Hazırlık sınıfını atlama İngilizce sınavları için üniversitenin sınav sistemi formatında;

Akademik “reading“,“listening”, “writing ,“speaking” bölümlerine hakim olmak önemlidir.

Online yapılan sınavlar da “listening” bölümü dönemsel olarak uygulanmayabilmektedir.

Wola  Bilgi-Bilet

*WOLA  BİLGİ-BİLET SINAV FORMATINA;

WOLA EĞİTİM METODU ile WOLA tarafından sınav formatına özel materyaller ile eğitim verilmektedir.

*WOLA Eğitim Metodu ile grup derslerinde ve online derslerinde dahi kişiye özel eğitim gerçekleştirilmektedir.

*Verilen eğitim Genel İngilizce Eğitimi değildir.

BİLGİ-BİLET sınavı için, öğrencilerin sınavlarını geçebilmesi için AKADEMİK İNGİLİZCE eğitimi verilmektedir.

Wola da Bilgi-Bilet

*Ezber ve sadece sınav taktiği ile değil;

Akademik İngilizce öğrenerek, sınav ve üniversitenin formatında tüm soru tipleri ve yazım öğretim ve teknikleri ile birlikte çalışıyoruz ve

“reading“ , “listening”, “writing”, “speaking”, “gramer” bölümlerine hakim olmanıza önem veriyoruz ayrıca

*Öğrencilerimiz için ders dışında etüt saatlerinde etüt destek programlarımız ile öğrenmeye devam etmelerini sağlıyoruz.

*Verilen ödevlerimizin takibi, ders dışında uzman eğitmenlerimiz tarafından öğrencilerimizin eksikleri tespit edilerek ve desteklenerek dikkatli bir şekilde takip edilmektedir.

*Aynı zamanda öğrencilerimizin fakülteye geçtiklerinde İngilizce derslerinde zorlanmamaları için ÖĞRENEREK BAŞARIYORUZ.

Wola  Bilgi-Bilet Eğitimi Yazılarımızı Takip Edin !

Wola Bilgi Bilet yazısı ilk önce W.O.L.A. World Of Language Academy üzerinde ortaya çıktı.